東溫莊小學校本教研制度
本著為改進我校的教育教學，提高教育教學質量，從學校實際出發，依託本校的資源優勢和特色，進行教育教學研究，促進教師在自己的崗位上，立足實踐，提出問題，分析問題，不斷反思，全面提公升學校和教師的教學研究能力，特制訂本制度：
一、學校領導管理。
1、校長帶頭學習教育教學理論，親自抓課題，發動全體教師積極參與教學研究。
2、教導主任具體負責學校教研工作，確定學校核心課題，統領學校教學改革。
3、組織教師學習教育理論，樹立現代教育理念，形成研究意識，自覺參與教學研究計畫、教學案例、提高研究能力。
4、定期進行業務學習，做好讀書筆記。
5、每學期召開一次家長會，向家長宣傳教改新理念。
二、教研組工作：
1、教研組組織本組教師學習學科的新課程知識。
2、本學科教研組應參與課題研究。
3、教研組每學期上好幾堂教研課，做到集體備課、評課，真正達到研究的目的。
4、各教研組每學期開展一次學科活動，力爭參與面廣，效果好。
三、教師隊伍的建設：
1、積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的理念，外出學習的教師應做好學習筆記，回校後及時傳達。
2、教師應按時參加教研組活動，積極發言，認真做好筆記，寫好心得體會。
3、自學教研相關理論，摘錄相關教研的資訊、案例、**或先進理論等。
校本教研制度
為全面貫徹新課標精神，切實改進和加強學校教研工作，建立以教師研究為主體，以課堂為主陣地，以課改中面臨各種問題為研究物件的以校為本的教研制度，以促進每個學生的發展和教師專業的成長，全面提高教育教學質量。一 校本教研理念 圍繞全面提高教育教學質量這一中心，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究...
校本教研制度
為進一步貫徹教育部 基礎課程改革綱要 的精神，充分發揮校本教研對我校教育教學的促進作用，促使教師的專業化發展，並進一步提高教育教學質量，現根據我校實際制定本制度。一 學校校本教研工作 1 健全學校內部教研機構。我校建立 校長 教學副校長 教研室 教務處 學科教研組和年級備課組 構成的教學研究組織。學...
校本教研制度
新課程的實施，將教學研究的中心下移到學校。建立與新課程相適應的校本教學研究制度，是當前學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務，也是深化教學改革的方向和重點。根據教育部 關於改進和加強教學研究工作的指導意見 徵求意見稿 的精神，結合校本培訓管理辦法及我市工作實際，特制定本制度。一 校本教研基本理念 校...