各位領導，各位老師：
大家好！下面我主要就班級文化建設這一塊，介紹一下我在五2班的一些做法與大家一起交流與**。
我們學校的教室空間可用率較小，在班級文化建設方面確實有點難度，因此，怎麼利用有限的空間為學生創造無限的文化氛圍，確實值得我們去想辦法去做。我主要是從下面幾點去努力的。
1、注重教室的衛生。乾淨的教室不是打掃出來的，而是保持出來的。平時的工作中，我經常教育學生看到地上有紙屑就主動撿起來，課桌椅擺放整齊等，讓每個學生都感受到主人翁的責任感——「教室就是我的家」。
教室的衛生是班級文化環境的基礎。
2、重視教室的布置。
班集體奮鬥目標是維繫班級師生為之奮鬥的紐帶，因此，我把我們班的「班風」標語張貼地教室後面的板報上端。後面的黑板報應定期更換；教室的布置不能亂
3、建好圖書角或閱覽角
引導和鼓勵每一位學生把自己最喜愛看的書和報拿出來，與他人交流，培養學生的奉獻精神，鼓勵學生積極參加學校的讀書活動以及各類徵文比賽，爭做讀書角的「熱心讀者」。這些舉措，可以調動學生的讀書積極性，使圖書角發揮其應有的文化源作用。
4、設計牆飾
為學生創造乙個良好的教育環境，還要充分發揮班級四周牆飾的作用，美化牆壁，為育人服務，我們班主要就是在課室的空間位置張貼了學生家長為班級文化建設所寫的兩幅書法作品。
5、綠化和生態角
在教室的一角放置一盆吊蘭或水仙等綠色植物，能夠調節教室的氣氛。綠色還能給人的視覺以撫慰，使人寧靜，讓人清除身心、視覺的疲勞，使教室生機盎然。為營造這種綠化美可由學生負責定期澆灌和更換。
6、班級布告欄
在牆壁上設定一塊布告欄，可以列有以下幾個欄目：課程表、班幹部分工，班級值日生、班規等。它對班級學生的言行能起到積極的作用。
班級文化建設經驗交流
連江縣官阪中心小學林曉燕 尊敬的各位領導,敬愛的各位班主任 大家好 首先非常感謝學校領導給我這次機會,能與大家在一起交流班主任工作上的一些經驗。著名教育家蘇霍姆林斯基說 如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地，那你就要創造環境與言語的和諧關係。班級文化滲透各個角落，小則一句名言警句，大則乙個班級規章...
七 2 班班級文化建設方案
一 指導思想 班級文化建設就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，通過班風建設 教室設計 開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到薰陶與感染，並形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。結合我校辦學理念，根據學生年齡特點 心理特徵和現有的班風 學風，充分發揮每個學生在班級文化建設的主體地...
1214班班級文化建設
班名 勵志班 班訓 寧願笑著流淚，也不哭著後悔 班級口號 挫折，我們共擔，榮譽，我們共享 班級目標 成為普通班中的尖子 德誠誠懇懇做人，踏踏實實做事。苦命運靠自己主宰，人生由自己把握。勤牢記昨天，把握今天，展望明天。樂舞動青春綻放夢想。條幅珍惜光陰，充滿信心，刻苦勤學，堅持不懈 1214班班委會成員...