尊敬的各位領導、各位老師，你們好!
今天我榮幸能與大家一起分享「品學養正家園的家文化」創設，我交流的主題是《創設發展空間，張揚學生個性》。
品學養正家園是九（5）班的家園，學生無時無刻不在接受著班級文化的薰陶，因此，營造乙個良好的、健康的班級家文化是教師責無旁貸的事情。每個班主任都會有自己的一套管理方法，都是值得大家學習的，我在這裡談一談自己的一些做法。
一、理念文化。
品學養正家園要樹立班級意識、團隊意識、集體榮譽感，有「家」的感覺，有「家」的情懷，我為班級命名為「品學養正家園」，它體現了家理念---寧靜，溫馨，和睦，其樂融融，根據初**的特點，又設有勵志奮進元素。我希望我們班的師生共同攜手營造乙個充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍。
二、環境文化。
品學養正家園就是讓每一面牆壁都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室洋溢著家的氣息；讓教室的麵麵牆壁都散發出同學們朝氣蓬勃、積極向上的氣息，創設人性化的「家」環境。因此，我結合學生的年齡特點，在教室的每一面牆壁開設乙個個充滿情趣的小欄目，不斷激發學生的求知慾望，增強學生的自我約束、自我管理能力。
1、溫馨家園板塊：展示的是學生優秀的書寫作品，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。他們畫出了他們的內心世界，儘管畫的不是很完美，但未來的畫家可能就在這裡。
2、快樂習字板塊：定期展示學生的書法作品。我們的書法小能手們一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。
3、生活自理板塊：針線盒，日常家居小物件
4、快樂陽光心態板塊：鏡子，學會微笑，和顏悅色
5、內心修養的提公升板塊：每晚6:45定期更，讓學生積累一些古詩詞。經典誦讀板塊：主要張貼了三字經和**規的彩頁內容，讓同學們從小接受中華古典文化的教育，陶冶情操。
6、你追我趕板塊：結合班級的班規，比一比誰得的星最多，然後滿十顆星爬乙個台階，看看誰先能到頂峰，誰最棒，激發學生的上進心，促進良好班風的養成。
7、圖書角：書是知識的海洋，為給學生營造乙個充滿情趣的書香班級，激發學生讀書的願望，讓書籍伴隨學生的成長，讓書成為學生的精神食糧，成為學生的知心朋友。因此，我把圖書分門分類地放在書架上，供每一位同學閱讀、欣賞，增長見識，擴大自己的知識面，他們可以像乙隻四蹄生風的小馬駒一樣翱翔在知識的海洋裡。
圖書角調動了每一位學生的讀書積極性，同學們可以津津有味地咀嚼知識的香甜果實。
8、黑板報：黑板報是班級的宣傳陣地，它不但起著宣傳作用，也起著裝飾作用。因此，黑板報不但要有充實的、實用的內容，也要有美麗、大方的形式，體現美感。
教室的每一塊牆報、每乙個角落都具有教育內容，是班級的「眼睛」。富有教育性的班級環境文化能陶冶學生的情操，溝通師生的心靈，激發學生的學習積極性。教室成了學生展示個性特長的大展台。
不僅使許多優秀生找到自我感覺，滿足了自我表現的慾望，甚至連一些平時不被老師同學關注的「灰色學生」，也有顯示其閃光點的機會，獲得了成功的喜悅，增強了自信心。
班級文化建設是個古老而又年輕的話題，我們作為班主任，只有用思考去預約教育的美麗，在不斷的實踐中創新，在教育改革中找準方向，才能給孩子們多創設自主發展的空間，張揚他們的個性，讓孩子們在鮮活靈動的班級文化中，逐漸養成良好的習慣，才能真正實現班級文化建設在育人中的功能。
我的發言到此結束，請領導、老師們給我的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
班級文化的內容是指班級成員在班主任的引導下，朝著班級目標邁進過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。它具有教育功能、凝聚功能、制約功能、激勵功能等。班級文化的建設包括物質文建設、制度文化建設和精神文建設。
通過物質文化建設和制度文化建設我們班構建了和諧的人際關係，形成了健康的**，培育了優良的班風。
小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，並在活動中看到自己的價值，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立乙個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學習態度。他們參與班級特色文化建設的過程經歷、體驗感悟，將在生命發展的歷程中留下鮮明的痕跡。
魏寨小學班級文化建設經驗交流發言稿
班級文化經驗交流材料 魏寨小學 2014年4月 提公升班級文化內涵促進人文情懷發展 魏寨小學班級文化建設發言稿 尊敬的各位領導 大家上午好！我來自官渡鎮魏寨小學。首先非常感謝官渡鎮中心校給我校就班級文化建設方面予以交流的機會。談不上經驗，因為我們也是在摸索中前進，在這裡只是把我校的一些做法進行簡單的...
班級文化建設經驗交流
連江縣官阪中心小學林曉燕 尊敬的各位領導,敬愛的各位班主任 大家好 首先非常感謝學校領導給我這次機會,能與大家在一起交流班主任工作上的一些經驗。著名教育家蘇霍姆林斯基說 如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地，那你就要創造環境與言語的和諧關係。班級文化滲透各個角落，小則一句名言警句，大則乙個班級規章...
班級工作經驗交流發言稿
2012 2013上學期景航學校九年級班級管理經驗發言稿196681syx 在學校領導的關懷和任課老師的大力支援下，我較圓滿地完成了本學期的班級工作任務。本人從 積極配合，完善個性，提公升成績 三個方面將本學期的班級工作總結如下 1 積極配合任課教師抓好課堂紀律。七 八年級時，課堂上課情況完全有班委...