三門峽市第二實驗小學方鳳娟
首先感謝領導和同事們給我這個機會，當我接到今天在大會上交流發言的任務後，回家就開始寫，近4500多字，我幾乎是一氣呵成，由於打字比較慢，用時三個多小時，那天在經驗交流會上，大家讓我說，當時我準備的是如何抓計算的方法和策略，而不是畢業班的複習策略。今天針對後期切實可行的方法及畢業班教學經驗與大家分享，希望多提寶貴意見。
畢業9年了，我一直在這三尺講台上品味著屬於我的那份幸福，我幸福因為我有乙份我熱愛的工作。講台就是我的舞台，在這裡，我的價值得以體現，我的人生感覺意義非凡。無論什麼時候，即使我最鬱悶的時候，我也會毫不含糊的說，我喜歡教書，我永遠也不會放棄這個能讓我找到快樂和生命意義的職業。
心情再不好，一踏上講台，什麼都影響不了我的課堂。也許正是因為這份熱愛，我才會擁有乙個執著、積極向上的心。
九年了，憑著對教師這個工作的熱愛，我的每一堂課都力求達到實效，每乙個細節都要求落實到位。不誤學生一節課，不誤導學生任何乙個知識點，想方設法簡化課堂，優化教材，吸引學生眼球和注意力。用最短的時間、簡潔的語言和簡單的方法落實新知的授教。
教學路上的點點成績，讓我自信，甚至讓我歡喜雀躍。但是上次期中考試的失利，得知這個訊息，當時我正坐在返回義馬的車上，給我的打擊之大，讓我當時都艱於呼吸，一時之間，眼淚止不住的往外流。但是心裡在想，問題出在**？
這次題過於簡單，我複習偏難了?還是被學生的假象所蒙蔽？······種種疑問衝擊大腦。
後來，在領導、同事、朋友和家人的鼓勵下，特別是我們主任的一句話，給我了巨大動力,那就是：沒有向後的一小步助力，哪來驚人的騰空一躍！我們絕對相信你！
是啊！有時候失敗不見得就是壞事，說不定是給我的提醒和警示，更有助於我後期工作的開展。
經過認真反思，我總結失利原因如下：（1）考前複習時間太短，就用了大概3天，重視程度不夠。（2）考前複習的是偏難的題，影響了學生的一般思維，問題複雜化。
（3）由於在教務處工作，有時一些工作忙不開，再加上離班級教室有些遠，輔導學生的時間不能很好利用和把握。還有就是，人都有惰性，錯過了想給學生補課的時機，就不想再去了。（4）最主要的一點，就是強化、鞏固、訓練不及時，不到位。
當天出現的問題，沒有做到當天的強化補救，以及同型別問題的鞏固練習不到位。（5）學生平時作業有抄襲嫌疑。針對以上問題，我結合這幾年的畢業班的經驗，採取以下補救措施：
（1）強化責任意識，工作來不得半點虛假，不找任何藉口，讓自己偷懶。
（2）從學生的角度備課，教學內容簡單化、生動化、生活化。 現在的學生和我們以前可是大相徑庭，學習目的性不強，再加上早熟的早，接觸的新鮮事物也比較多，特別容易分心，抓不住他們的心和眼球，再費力教學，成效不大。所以要求我們老師要在備課和上課時，盡量知識簡單化、生動化、生活化。
小學數學本來一節課內容就不多，利用他們注意力集中的10到20分鐘，把該講的知識講到位和適當的拓展，我們的這節課也就算完成了，接下來讓孩子們做做題就達到效果了。這看似說說簡單，做起來是很不容易的，所以這就需要我們老師多思多想，在備課上得下功夫，前提還是得備學生，想想學生們對什麼比較感興趣，然後看能不能與我們的教學內容聯絡到一塊，從而調動學生學習積極性。我們班學生對吃和玩比較感興趣，所以我會把所教內容改變成有關吃和玩的，最好是幽默搞笑的。
這樣學生興趣和課堂氣氛就有了。
（3）第一輪複習注重「雙基」，把基礎打好，再向外延伸，融合重點，突破難點。乙個知識點也不放過，乙個疑問也不留下，每一節課有目標，有針對性的進行複習和訓練，以及課下強化。上一屆畢業班複習，數學廣角和數學課外知識推廣，我都沒有複習，儘管去年沒考，但是不能保證今年不考，或者孩子們以後不用，所以今年是真真切切的乙個知識點也不落的過了第一遍。
這個過程大概需要1個月時間。第二輪複習，注重知識結構銜接和建構，讓學生在大腦中把知識織成網，形成體。這個過程大概需要一星期。
接下來就是難點，易混易錯點各個擊破。這個一般利用3天時間。緊接著10天就是套卷突破，考前素質培養，知識綜合強化。
試卷在15到20張。最後的不到以星期時間就是回歸課本，挑重點知識和題目，重新複習過一遍，其實這也相當於第三輪複習。這是我今年兩個月三輪複習的時間分配和任務安排。
（4）作業布置了，就一定要改，卷子發下去了，就一定要改出成績。在後兩個月的時間裡，我每天要批改兩次作業，早上7點20在班等著，收齊昨天晚上的家庭作業，緊接著就是全批全改。不耽誤上課前的問題反饋和問題補救。
課上或課下會再有一次作業，下午2點20在班等著，收齊今天作業，全批全改，不耽誤下午上課的問題反饋和問題補救。當天的問題一定要當天解決。每天必須保證兩次共110本作業的批改。
無論什麼方法，中午補課或下午補課，甚至向副科老師要課，都必須將問題解決。後期的試卷也是一樣，每天必須是每人上下午兩張試卷共110張試卷的批改。仍然做到試卷中出現的問題必須在當天解決。
（5）20張試卷的切實利用，每個學生都要有乙個試卷夾，把所有試卷和我整理的知識點和重難點都要儲存在夾子裡，每一張都要用紅筆對自己不掌握的知識重點標記，對做錯的題目，寫出錯題分析，並註解正確解題過程。其實這也就是最有用和方便的學生問題集錦本，考前一兩天，拿出來仔細看看這些紅色標註，只要切實弄懂弄回，差不多也就考前武裝必備了，可以上陣了。
（6）學好數學不僅要會做題，還要會講題，會分析題，會出題。這20張試卷，我評講完之後，落實的行之有效的補救措施就是，讓兩兩結合在一起講講，前提是好學生搭配中等學生，互相說出錯誤原因，指明分析思路，並針對錯題彼此乙個錯題出2至3道同型別的題，進行互評互做，我抽查。對於學困生，就由我挑一些他們能達到的題目進行再次講解、訓練、強化。
（7）每一張試卷無論在家還是在學校做，都要限時和批改分數，除了成績還另加捲麵分，因為捲麵分值實在太大（10分），感覺抓了一段時間，有很大好轉，但是這次考試捲麵分還是不高。
（8）積極認可學困生的努力。我們班的薛志博據說從一年級到六年級，就從來沒有及格過，一般就是二三十分，所以我對他的要求是只要把計算分能抓住，你就進步很大了，但是孩子學起來實在吃力，到目前為止，乘法口訣還不熟，不過孩子通過努力，已經把加減乘除的算理弄懂弄會了，由於基礎太差，即使會算理，仍然會因為不小心或背錯口訣，而拿不到分。現在每次測驗，他都已經能夠靜靜的、認真的在那裡想題和答題，儘管每次仍然還是二三十分，起碼孩子努力了，他至始至終沒有放棄。
不是每乙個孩子都是學習的料，但是決不能打擊孩子的那份渴望學習的熱情。所以，我當著全班同學的面經常這樣說：「就薛志博這樣的學習態度，他考0分，我都不會怪他，不是任何事情通過努力都能立馬有收穫，起碼他的這種學習精神，為他上初中的突破和崛起奠下良好的基礎。
」放低對學困生的要求，給孩子乙個喘息的機會，從孩子的眼神中，會給你更多希望和堅持的勇氣
（9）情感和思想教育不能少，這不一定非是班主任的事，任何教師都有這個義務，乙個月至少1節，由於現在孩子學習的目的性不強，甚至自私自利，體會不到家長和老師培養他們的目的所在，所以從我們學校的學生家庭情況出發，一般家庭都不富裕，家長都沒什麼文化，工作的環境差、壓力大、收入低、辛苦等，讓他們體會到家長的不易，他們如果有朝一日出息了，家長的一切一切的苦都是值得的。以前的學生我已講這些，有很多都泣不成聲。而這一屆學生，好像作用不大，有點太以自我為中心，因此我側重的方向就轉向於他們以後的生活，以及對他們未來孩子的生活境況、學習環境和家長受教育程度的輔導來讓他們角色轉化，來想想乙個沒知識、處於社會最底層的他們，如何給自己將來的孩子乙個美好的未來，重過他們的日子，會怎樣？
通過這樣思想引導，他們完全能夠想通這個問題，還是能起到一定的感染作用的
（10）早讀絕對不能忽視，我特別珍惜我一周的乙個早讀，一般只要是我的早讀，我一般7點15都到學校，安排學生把班級衛生提前打掃好，絕不耽誤7點半的正常早讀。背公式、概念，背常用資料，重讀易混易錯題型。
（11）數學思想和解題方法的滲透和強化：一一對應思想、數形結合思想、轉化思想、模擬思想、逆向思維法、排除法、代入法、特殊值法、列舉法、假設法等等，無論是小學還是中學，這些數學思想和方法都貫穿始終，服務現在，兼顧未來。
（12）審題能力、解析習題能力的培養，前一段時間，我家鄰居有個是一小的六年級學生，有天她有道數學題不會來問我，是一張卷子的解決問題，我看她每道題都是用鉛筆把有用的資訊圈出來，特別是分率題，都找準單位「1」，寫上已知還是未知，用乘法還是除法，甚至畫出線段圖，除了概念性的知識，填空題和選擇題、計算題都要寫出每一道的解題過程，更別說解決問題了，判斷題寫出錯誤原因。整張卷子，寫的是密密麻麻，特別好，但是我唯一擔心的就是用鉛筆習慣了，到時候影響捲麵分。但是這個方法確實很好，我也是剛發現的好方法，今天在此給大家分享，希望能對大家的教學會有幫助。
大家也許都不相信，這兩個月，我是怎麼過來的，一天睡眠時間一般就是四五個小時，九點多都躺在床上，到夜裡一點都還沒有睡著，腦子裡多數就是今天工作的反思，學生的表現，明天的課應該怎麼創新，怎麼才有新意，讓複習課上得更有意思，近期教學有沒有漏洞？等等，早上一般不用鬧鈴，五點半，就醒了，再也睡不著了。中午的午休，這兩個月，中午幾乎就沒睡過，一般都在學校度過，要麼給個別學困生補課，最多的是改試卷和批改中午放學30分鐘的測試題。
偶爾，我也實在有些累和困了，對自己說，今天中午休息休息吧！但是轉念一想，不能，藉口只會成為再次失敗的罪魁禍首！這兩個月過得比往常的一年都累，但是更有意義，我切實收穫了很多，不僅收穫了最終的成績，更主要的是激發了我教學的很多東西和經驗，讓我感覺三年的畢業班教學大複習，今年是最徹底，最完善，也可以說是很有效的複習規劃。
今天在此，我毫無保留的與大家分享,希望能給明年畢業班的老師有所幫助。在我們今年畢業班工作還沒有結束時，秦園園、張建朋老師已經提出讓我把畢業班複習的所有資料整理好給他們， 前天我把所有的畢業班複習資料和我整理的所有習題，一樣乙份，給她們整理了一套，給她們送過去的時候，發現張幸閣老師也在為她們整理。這些老師真是有心人，更是用心做事的好老師，值得我們每個人學習。
即將迎來的六年級，大家都知道，是我們學校最弱的年級，但是這一屆畢業班老師頂著超乎常人的壓力，準備奮戰，實在令我們在坐的每一位佩服。讓我不禁對她們豎起大拇指。我們數學組的23位老師，都是好樣的，在大家的共同努力下，我們學校的數學成績的差距是越來越小，與我剛來到咱學校時比起來，真是天壤之別。
我相信，在校領導的高度重視和我們的共同努力下，我校的成績一定會越來越好，總有一天，儘管生源不好，我們照樣能創造乙個個奇蹟。加油吧！兄弟姐妹們，我們一定行！
以上是我的所思所想，謝謝！
教學經驗交流發言稿
盤縣教師進修學校袁盛策 各位領導 老師們 大家下午好！首先感謝學校領導給我這次和大家交流的機會。我是一名年青教師，在教學方面沒有什麼很好的經驗，更不能和在座的各位相比。在這裡，我僅把我在教學中的幾點體會和大家一起談談。一 充分利用好早讀和課堂45分鐘 早讀雖然只有短短的20分鐘左右，也許不能讓學生學...
教學經驗交流發言稿
尊敬的各位領導 老師們 大家好！首先感謝領導給我一次與大家交流的機會。要說 經驗 實在是愧不敢當，我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應該繼續努力。再者，在座的各位同仁中，年長一些的都有著豐富的教學經驗 年輕的老師中，都有著更新 更適宜 更有生命力的教學理念，所以，...
教學經驗交流發言稿
二 建立良好的師生關係 良好的師生關係是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著 帕夫雷什中學 中說的一段話 乙個好教師 首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為乙個好人，善於跟...