二、建立良好的師生關係
良好的師生關係是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話：
乙個好教師「首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為乙個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。」其實有時我也很困惑，我是真心對學生好可是有時學生真的不領情。人們常說「忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病」為什麼學生就不明白呢?
後來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當。文章中指出良藥並不一定就是苦的，既然利於病何不做成膠囊，把苦味裹在裡面。要想和現在的學生搞好關係，真得和他們鬥智鬥勇。
首先，要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心
現代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，也就是說教師和學生是平等的關係，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕鬆地調動學生的興趣，讓他們積極主動地運用所學知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是乙個熱心的、耐心的聽眾，還應該是乙個談得來的朋友之間的相互期待，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決於教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發學生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關，從而取得更好的成績。
2、尊重、信任學生
尊重、信任學生也是建立良好的師生關係必不可少的重要條件。相容的師生關係直接影響學生的學習情緒，師生心理相容能提高教學效果。這一點我做過嘗試，在教學過程中，我每隔一段時間就會和學生交流一次。
讓學生給我提出建議和意見。然後再把我對他們的要求和希望說一遍。這樣很容易達成共識，使教與學不再走彎路。
並且教與學很融洽很快樂。學生也會不自然的喜歡上語文課。有一項對中小學生的調查也表明：
很多學生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學科的老師。所以教師多與學生進**感方面的交流，關心學生，愛護學生，尊重學生，理解學生，對調動學生學習的積極性，提高學生學習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣乙個問題:
今天的師生關係，該如何定位？我們和學生的距離應保持多遠才會發揮威力？我一直在尋找哪乙個點？
可是始終沒有找到完美的答案。在教學這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索，去努力，去思索。
以上是我的一點教學心得，不足之處希望各位領導、同事繼續給予幫助、指導，謝謝大家！
教學經驗交流發言稿
三門峽市第二實驗小學方鳳娟 首先感謝領導和同事們給我這個機會，當我接到今天在大會上交流發言的任務後，回家就開始寫，近4500多字，我幾乎是一氣呵成，由於打字比較慢，用時三個多小時，那天在經驗交流會上，大家讓我說，當時我準備的是如何抓計算的方法和策略，而不是畢業班的複習策略。今天針對後期切實可行的方法...
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尊敬的各位領導 老師們 大家好！首先感謝領導給我一次與大家交流的機會。要說 經驗 實在是愧不敢當，我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應該繼續努力。再者，在座的各位同仁中，年長一些的都有著豐富的教學經驗 年輕的老師中，都有著更新 更適宜 更有生命力的教學理念，所以，...