班主任述職報告

2021-12-30 00:28:27 字數 1396 閱讀 1406

趙光明班主任工作是一項複雜的工作,他是學校教育教學工作的重要組成部分,是班集體的組織者、領導者,班主任工作的質量直接關係到少年兒童的健康成長和學校的教育教學質量。

班主任工作中首要的就是德育工作,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。班主任要對每一位學生充滿愛,師愛是偉大的、神聖的。它凝結著教師無私奉獻的精神。

這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是要了解學生,尊重學生,關心學生。

在「愛」的同時也應該做到「嚴」,因為:有一顆愛心,是做好工作的前提,細心、耐心、誠心則是做好工作的基礎、嚴格要求,措施得力,是做好工作的保證,採用鼓勵式評價制度,有意識地提高學生的參與意識和競爭意識,創設平等和諧的師生交流環境。

在班主任工作中,我覺得還要做到在「細、實、活」, 細就是從小處著眼,班級無小事,處處是教育。②實:就是處處要實在,絕對不玩虛的,班主任工作是乙個長期的工作,來不得半點的虛假。

要做到「嘴勤、腿勤、手勤」勤向班裡跑,勤向宿舍裡跑,勤跟學生在學習上、思想上交流。

③活:我們面對的是活生生的個體,處理任何事情,一定要注意分寸,把事情處理妥當.

班主任既要做學生的指導老師,又要做學生的朋友與助手。因此當學生情緒不好時,就應該及時找他談心,特別是當平時表現好、長期在順境中成長的學生遇到挫折時,通過談心使班主任幫助學生重新找回信心;對於學困生,更要有耐心,多乙份寬容,發現優點及時鼓勵,讓學生認識到自己不是最差的,我能做的更好;當學生特別是住校生生病時,給予及時照顧與關心,幫助學生盡快恢復健康、督促學生把落下的功課補上。

當然,班級管理只靠班主任一人是不行的,因此要營造班幹部帶頭、學生間互助的氛圍,利用班會課讓學生交流學習方法,學習心得,交流一周內班級內存在的問題,並請教學生如何處理、制止這些事情的發生,學生積極尋求解決辦法,這樣使學生感到他們是班級的小主人,他們有權利負責班裡的事務,營造了良好的氛圍,激發了學生的積極性。

其次,還經常和班級的任課教師溝通,從另乙個方面來了解班級的實際情況,了解學生在課堂上的表現。注重優秀生的培養和學困生的轉化。正確引導學生對任課教師的偏見,做好學生的思想工作,讓學生學會尊重他人。

我們的目標不單單是使學生的學習成績好,而是要培養學生成為德、智、 體、美、勞等全面發展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學習上,必須五個方面一起抓,它們是相互相存,相互促進的。特別在體美勞方面更不能忽略,不輕易取消學生體育活動的機會,並積極參加他們的活動。

通過課外活動,發現學困生的興趣,培養其健康的業餘愛好。並在活動中融入德育教育,如積極鼓勵學生參與學校的感恩孝敬活動等等。

我們班的住校生比較多,而宿舍是住校生的第二個家,有條不紊的宿舍生活,才能讓家長放心,學生舒心。因此,我經常到宿室與住校生談心,了解並幫助學生解決生活中遇到的困難。

班級管理工作千頭萬緒, 在這幾年的班主任工作中,還存在著許多不足之處, 在今後的工作中,我將發揚成績,克服不足,對工作高度負責。在態度上腳踏實地,盡職盡責地做好各項工作,。

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