104班班級文化建設總結

武義縣博文學校104班班級

文化建設

總結2023年6月

設計人：傅安慶

班級的文化建設既是一種文化氛圍的建立，又是對被教育者心靈的塑造。乙個良好的班級文化環境，帶給學生的是清新愉悅、自由、和諧，它不僅使學生在更為廣泛的時間、空間上了解社會、理解人生，而且為學生提供情感上的寄託，又無時無刻不在淨化著學生的心靈。

自一年級**以來，在班級文化建設中，我班就制定班風為「自理自立，互助互學」，以各種評價制度為載體，通過這一年的班級和學校的一系列活動，班級正在形成乙個自主、和諧、人文、進取的文化氛圍，班級整體面貌團結和諧、積極向上。

班徽：孩子就是初公升的太陽就是希望。

班訓：快樂學習，健康成長。

我要讓孩子們快快樂樂的來到這裡學習以促進他們以後健康成長。

班風：學會動手、學習傾聽、學會分享。

學會動手做自己力所能及的事情，學習傾聽父母的忠言，老師的教誨，及小朋友的訴說。

教育格言：發展每個人的個性，不在初期抹滅。

每天要面對這些小孩子，他們有的不聽話，有的不懂事，如果沒有用心的去喜歡他們、去愛他們就沒有足夠的耐心去教育他們。只要用心去發現，每個人都有自己的個性，有自己的特長，好好去培養，每個人都可以很優秀。

班級介紹：在這裡每天都是陽光燦爛，在這裡天真可愛的孩子們正茁壯成長。他們或調皮或安靜，或活潑或羞澀，卻都有著世界上最純真的笑臉和最純淨的心靈。

在一塊展板上我以「快樂」為題展示了快樂的小精靈的成長歷程。孩子就是精靈，他們要快樂的成長。

我設計了一些顏色亮麗，背景多樣的44張平時孩子們生活、學習、勞動的**組成兩顆重疊的心。主要有兩個目的：其一是他們顏色好看有美化教室的作用；第二點也是我的最主要的目的，我想讓孩子們知道我們是乙個大家庭，每天都有愛伴我們一起成長。

讓他們見證自己成長的歷程，我也會把他們成長的一點一滴記錄下來。大家一起相親相愛共同成長。

後牆的主題是：做博文之星

心靈手巧：展示了全班一起努力做的摺紙、剪紙。

展示自我：在這裡，孩子們貼上了自己的理想。

詩情畫意：一幅幅美麗的圖畫，一張張漂亮的字帖，讓班級裡充滿了詩情畫意。

星光閃閃：這一年來著重培養的10個小幹部，他們各司其職，為班級的管理出了很大乙份力。