科目：小學語文
班級：二年級一班
任課教師：況小琴
教學目標
１．會認13個生字，會寫12個字。了解一些關於郵票的知識，積累運用表示數量的詞。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。能從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發，懂得只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動腦筋思考研究，每個人都有發明創造的機會。
3．初步學會能抓住重點詞句和想象補白來感悟人物的品質、課文的真諦。
教學重點
認識文中13個生字，書寫12個字，並能正確、流利、有感情朗讀課文。
教學難點
能從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發，懂得只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動腦筋。思考研究，每個人都有發明創造的機會。
課前準備
教師：生字、詞語卡片、實物投影儀、簡單的ppt課件。
學生：集郵冊，蒐集一些關於郵票常識的文字資料，一張畫著多張無齒孔郵票的白紙。
教學時間兩課時
14 郵票齒孔的故事
生 我知道了1840年正式發行了郵票。師 在 發行的？生 英國。師 那時的郵票怎麼樣？生 原來的郵票四周沒有齒孔，使用的時候得用小刀裁開。此處重讀了 得 的發音。3 師 是的，以前使用一枚郵票還得用小刀撕開，真是不方便。有位先生就遇到了這樣的困難，咱們一起來看看。出示課件 課文第二自然段 請同學們看...
14郵票齒孔的故事
教學目標 1 會認13個字，會寫12個字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發。體會栽花種草的價值，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。3 懂得生活中要留心觀察，樂於發現，善於 學情分析 對於二年級的小學生來講他們積累了一些識字方法，也已經具備了一定的閱讀能力。...
《14郵票齒孔的故事》教案
一 複習匯入 1 陳老師知道同學們已經學過生字了，現在要考考大家是不是還記得我們的生字朋友。會讀的小朋友，老師抽到那張卡片，你就大聲地讀出來。師出示帶拼音的生字卡片。2 剛才的生字都有拼音，比較簡單，小朋友們都會讀。現在陳老師加大了難度，不但去掉了生字卡片中的拼音，而且還要給生字組乙個詞。哪個小組敢...