通山縣教育局：
一、 英語教學的現狀
1、 學生基礎。學生學習英語積極性不高，綜合運用語言的能力較差，尤其是學生的聽、說、語言交際能力與城區學生相比距離較遠。
2、 教學質量。以2023年全縣調考質量分析資料為例，具體情況如下：
七年級，138人參考，平均分51.65，及格率30.5%良好率20%，優秀率7.3%，第22名
八年級，120人參考，平均分45.2及格率10.9%良好率5.04%優秀率1.6%第26名。
九年級，105人參考，平均分53.4，及格率29.5%優秀率7.6%第19名。
3、 師資水平。現任5名英語教師具體情況如下
華緒寶，男41周歲。92年陽新師範畢業，2023年華師脫產進修2年，從教英語專業20年。
徐曉村，男38周歲。94年畢業於通山二中，97年獲咸寧英語專科文憑，從教英語專業18年。
石利亞，女，36周歲。97年陽新師範畢業，2023年到華師脫產進修2年，從教英語專業15年。
徐靜，女28周歲。2023年咸寧財校畢業，2023年獲咸寧學院本科文憑，從教英語專業9年，2023年10月調入燕廈中學。
徐聖強，男，48周歲。85年通山一中畢業，2023年湖北電大英語專科文憑，從教英語專業28年，2023年10月調入燕廈中學。
二、2023年10月調入的兩位英語教師任教情況：
餘聖強老師於10月15日從慈口中學來到我校後，能服從安排，擔任七年級兩個班的英語教學任務。目前，通過調查問卷，聽課，評課，賽課等方式對余老師的教學情況有如下初步結論：
1、 熱愛教育事業，工作責任感強烈。
2、 有一定的英語教學水平，熟悉英語學科的教學特點，能勝任初中英語教學。
3、 教學方法比較傳統。
4、 教學效果有待進一步考證。
徐靜老師於10月15日從燕廈小學調入我校後，能很快進入教學角色，擔任八年級兩個班的教學任務，目前，學生反映較好，能滿足學生的學習需求，具體表現在以下幾個方面：
1、 關心愛護學生，與學生建立新型的亦師亦友關係。
2、 工作積極主動，有一定的教學經驗，能勝任該學段英語的教學。
3、 教學方法比較傳統。
4、 教學效果良好。（曾在我校任教英語教學6年）
三、五點對策
1、學校制訂嚴格的教學獎懲制度，激勵教師積極工作，獎勤罰懶。
2、加強英語師資校本培訓，建立教師幫扶制度，努力提公升現有英語教師教學水平。
3、構建英語教學資訊平台，與縣實驗中學簽訂學科交流互助協議，開闊教師教學視野。
4、改進傳統的英語教學方法，探索以「以學定教」的教改思路，努力提高學生學習英語興趣。
5、強化輔導功能，充分發揮優秀學生的帶動作用。
四、一點請求：
為使我校盡快走出英語教學低谷敬請教育局領導在短期內增補我校2名以上英語本科畢業的教師，以解燃眉之急！
燕廈中學
2013.10.23
高三英語教學情況匯報
阜寧中學高三英語備課組 1 認真紮實搞好教研活動 1 認真研讀新課標，將之與舊大綱相比較，找出共同點和不同點，以新課標指導教學，避免 穿新鞋走老路 力求教學定位準確。2 認真研究新課標地區高考題，搞清這些省區英語試題特點，把握新課標地區的命題走向。3 認真研究江蘇近三年高考英語試題，並有目的地開展針...
關於中學英語教學有效性的思考
傳統教學中，課堂教學大都是由教師傳授知識，學生被動地吸收教師講的東西，成為存貯前人留下的知識的 容器 這是不科學的。新的教學思想認為，教師應該變知識傳授為能力培養，在教學中刺激 促進學生的自我活動能力，使他們自己動腦 動手學習，從而使他們的智力得到發展，能力得到培養 自新課標實施以來，大部分英語教師...
中學英語教學中的幾點淺見
各位領導，老師 下午好！很榮幸能有這次機會跟大家交流我在英語教學中的幾點淺陋的見解。可此刻我的心情卻是誠惶誠恐，因為在座的各位，大都是我的老師和前輩，還有許多老師是英語學科的專業人才，我可以說有點班門弄斧吧。但我還是誠心的希望能夠藉此機會得到大家的批評指正。以便促進本人今後的教學工作。首先我將下面的...