安定區西鞏驛中心小學付君霞
教育的理想是為了理想的教育。教育理想通過喚起人們的激情與沉思，激起人們超越、優化現實教育的動力與活力，使理想的教育轉化為現實。
作為一名教師，我特別關注書中對於理想教師的描述。朱教授在書中這樣寫到：我心目中的理想教師，是乙個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是乙個自信、自強，不斷挑戰自我的教師；是乙個善於合作，具有人格魅力的教師；是乙個非常尊重他的同事，非常尊重他的領導，非常善於調動幫助他成長的各方面因素的教師；是乙個充滿愛心，受學生尊敬的教師；追求卓越、富有創新精神的教師，是乙個善於學習、不斷充實自我的教師；是乙個關注人類命運，具有社會責任感的教師；是乙個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。
給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應該是乙個充滿愛心，受學生尊敬的教師。朱教授說的好，「乙個沒有愛心的老師，永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。
」未來的教育家應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。我們要真誠的熱愛學生，才會在願意與你交流，樂意與你一起分享學習和生活的快樂。
我覺得教師愛學生，很重要的一點就是相信每個孩子。每個孩子都具有巨大的潛能，我們要善於發現孩子的潛能，鼓勵孩子去不斷探索，是他們的才能得到淋漓盡致的發揮。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。
你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。也最終讓你贏得學生的尊重和愛戴！要相信乙份耕耘總會給你成倍的回報，只是有時候你的付出不會馬上見效。
但只要堅持就一定會成功。
我想，要想做一名理想的教師，首位先要做的便是要有豐富的學識，這是古往今來不變的真理。以前總是要求教師要有一桶水，現在隨著各種新的課程標準的推行，恐怕一缸水、一池水都不行了，而應該是一條河，一條奔騰不息的河！惟有如此，才能讓孩子更有所學、有所獲！
否則，拿什麼來教給孩子呢？這就要求我們要勤於讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈而不會枯竭，才能源源不斷地讓自己充滿活力。乙個理想的教師，必須從最基礎的做起，扎扎實實多讀一些書，多寫一些教育感悟。
我想借用朱教授的一句話：教育有乙個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧型，無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業。
今後，我要通過不斷的學習，努力提公升自己，用我的愛心，用我的努力，用我的激情耕耘在教育這片土地上，是自己成為一名理想的教師。
我的教育理想讀後感
讓每乙個孩子抬起頭來 濮陽縣第二實驗小學賈紅霞 讀朱永新老師的 我的教育理想 感觸頗深。細細思量，網上搜尋，對教育的解釋，愛因斯坦這樣說 教育應使所提供的東西，讓學生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為艱鉅的任務來負擔 朱永新老師在 我的教育理想 一書的 理想的智育 一章中這樣寫到 理想的教育，應該...
我的理想教育讀後感
我的教育理想 心得體會 小白小學史世芬 教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每乙個轉瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恆心，需要毫不懈怠地追求與探索。教育是需要理想和信念的事業，沒有理想的教育就不可能...
《我的教育理想》讀後感
我的教育理想 一書有十五個論題，分上 中 下三篇。上篇是從超越現實的理想層面，對教育的主要載體或承擔者所作的應然性追究，包括理想的學校 理想的教師 理想的校長 理想的學生 理想的父母等五個論題，這實質上體現了作者的 教育理想觀 相信無論是教師 校長 學生還是父母看了，都會有所啟發。中篇是從教育政策的...