《我的教育理想》心得體會
小白小學史世芬
「教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每乙個轉瞬即逝的機遇。
教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恆心，需要毫不懈怠地追求與探索。」教育是需要理想和信念的事業，「沒有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意和活力」。
教育需要毫不懈怠地追求與探索。而激情、詩意、機智、活力、恆心的源頭活水是理想。所以我一直初淺的認為把教科書上的知識原原本本的傳授給學生，學生能夠掌握，這就是一名教師所有的職責。
我們的前輩或許只要做到能夠傳道、授業、解惑就是一名合格的教師了。然而，我們現在所處的時代是知識經濟的時代，是國際化與資訊化的時代，是科學精神與人文精神相融合的時代，新的時代對教師提出了全新的要求。暑假閒暇時間，自己靜下心來，定下神來，仔細認真閱讀了朱永新先生《我的教育理想》這篇名著，讀後感悟很深，汲取了許多營養，受益匪淺。
特別是書中第二章，我心中理想的老師，我對如何當好一民人民教師更有了全新的認識。我才清醒的認識到新時期下什麼樣的教師才是優秀的、出色的。
我心中理想的教師應該是乙個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，乙個自信自強，不斷挑戰自我的教師，乙個善於合作尊重同事，尊重領導，善於調動幫助他人成長的各方面因素的教師，乙個充滿愛心，受學生尊敬的教師，乙個追求卓越，富有創新精神的教師，勤於學習，不斷充實自我，關注人類命運，具有社會責任感，乙個堅韌剛強不向挫折彎腰的教師。
是的,理想的教師，應該是乙個充滿愛心、受學生尊敬的老師。正如書中所講的，愛的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。教育沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
因此，教師必須放開架子走進學生的學習和生活，尊重學生的建議和意見，理解他們，關心和呵護他們。
在過去的教學工作中，我總是命令學生服從，學生犯了錯誤，不去耐心說服教育，不與學生溝通，總採用粗暴訓斥的方法。擔任的角色不是育人的，而是擔任教育警察的任務，正如書所提到的很多教師扮演的就是乙個劊子手的角色。通過學習這篇文章，我明白了教師應該投入全身心的力量去愛學生，你愛學生，學生也才會愛你，今後工作中我一定努力改進自己上面的做法，多和學生交流，談心，尊重學生拉進師生之間的距離。
讓學生體會老師對他們關心和愛護,讓他們用自己的雙手來描繪他們的未來，這就是理想和尊重，這就是愛。
我心中的教師，應該是乙個勤於學習，不斷充實自我的教師。
古人云：開卷有益，讀書使人明理，讀書使人進步。一生愛好就是喜歡看書，參加工作後，那怕工作再忙，時間再緊總是忙裡偷閒，讀一些報章雜誌。
近年來，總覺得自己年紀大，學不學無所謂。靜下心來細想，作為一名老教師更應該努力完善自己的知識結構，不斷充實自己，否則就跟不上形勢，就會被歷史潮流所淘汰。因此暑假期間我認真閱讀了《我的教育理想》這本書，通過學習，點燃了我的理想和激情，汲取了書中許多營養，找到了我努力的方向，今後一定閱讀大量書籍，包括國內外著名教育名著，教育散文，教育格言，教育人物精華，還有大量拓寬視野的人文，自然，社科類讀物，我相信這些書一定能成為我成長的精神食糧和乳酪。
作為教師，我們應該首先加強自身素養，培養自己的社會責任感，為學生負責，為社會負責。勤於學習，充實自我，奠定作為一名對社會負責任的優秀教師的基礎。有了這樣的基礎，在教學過程中就可以得心應手的培養學生的社會責任感。
例如，在於學生進行思想交流時可以有意識的和他們**一些社會問題，人類發展問題，國家命運問題，等等。在語文課堂教學中，應該刻意的安排一些相應的討論或者作業，比如可以讓學生進行相關問題的寫作。也可以利用假期時間帶領學生進行社會問題的調研。
總之，通過學習這本書，我的教育思想得到了一次深刻而重大的洗禮。今後工作中，我將以朱永新的新教育理念和思想為指南，終身學習，不斷充實自己，不斷進步。
我的教育理想讀後感
讓每乙個孩子抬起頭來 濮陽縣第二實驗小學賈紅霞 讀朱永新老師的 我的教育理想 感觸頗深。細細思量，網上搜尋，對教育的解釋，愛因斯坦這樣說 教育應使所提供的東西，讓學生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為艱鉅的任務來負擔 朱永新老師在 我的教育理想 一書的 理想的智育 一章中這樣寫到 理想的教育，應該...
《我的教育理想》讀後感
安定區西鞏驛中心小學付君霞 教育的理想是為了理想的教育。教育理想通過喚起人們的激情與沉思，激起人們超越 優化現實教育的動力與活力，使理想的教育轉化為現實。作為一名教師，我特別關注書中對於理想教師的描述。朱教授在書中這樣寫到 我心目中的理想教師，是乙個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師 是乙個自信 自強，...
《我的教育理想》讀後感
我的教育理想 一書有十五個論題，分上 中 下三篇。上篇是從超越現實的理想層面，對教育的主要載體或承擔者所作的應然性追究，包括理想的學校 理想的教師 理想的校長 理想的學生 理想的父母等五個論題，這實質上體現了作者的 教育理想觀 相信無論是教師 校長 學生還是父母看了，都會有所啟發。中篇是從教育政策的...