【言行不一】
唐太宗對侍臣說：「我看《隋煬帝集》，思想深奧，知識廣博，覺得知道他應該是堯舜一類的人，而不是桀紂一類的人，然而為什麼他做事往往相反呢？」魏徵回答說：
「他嘴上說著堯舜之言，做事卻像桀紂一樣，自己不反省，最終導致了失敗。」後來，有大臣上奏請唐太宗做《文集》，唐太宗說：「 我發布的命令，有益於人民的，史書上自然會記載，足為不朽。
如果沒有益處，做了《文集》又能怎樣？梁武帝父子、陳後主、隋煬帝都有《文集》，也避免不了亡國的下場。如果不行德政，做文章又有什麼意思！
」評：唐太宗是個明白人，比我們的許多企業管理者強。他知道光說是沒有用的，人家看你這個人和這家企業，不是看你說的多好，而是看你做得多好。
我們許多企業的「文化手冊」，是不是有一點點像《隋煬帝集》？
【告密文化】
武則天上任之後，大行告密之風。凡是有告密的人，臣下不得問，都給提供交通食宿費用，「使詣行在」。結果，全國告密者蜂擁而至，搞得人人自危。
來俊臣和周興等人養了數百人，專門從事告密工作。如果想陷害乙個人，就讓這些人四下告狀，而且「罪證」都是統一的。更有意思的是，他們還編輯了《羅織經》數千字，「教其徒網路無辜」。
評：別以為這樣的事情是在古代發生的，在現代的企業裡，這種事情也屢見不鮮。在所有的不良組織文化中，告密文化是對組織的破壞力最強和破壞速度最快的不良文化之一。
《莊子》故事兩則
九下文言文學習之 莊子 故事兩則 班級 姓名 莊子 故事兩則選自 惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰 莊子來，欲代子相。於是惠子恐搜於國中三日三夜。莊子往見之，曰 南方有鳥，其名為鵷雛，子知之乎？夫鵷雛發於南海，而飛於北海 非梧桐不止非練實不食，非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠，鵷雛過之，仰而視之曰 嚇！今子...
《莊子》故事兩則
3 解釋下列加點的字。惠子相梁或謂惠子曰搜於國中三日三夜 非梧桐不止子非魚，安知魚之樂 於是鴟得腐鼠 鯈魚出遊從容是魚之樂也子之不知魚之樂全矣 請循其本 4 一詞多義 於 發於南海 而飛於北海 莊子與惠子游於濠梁之上 之 莊子往見之 子知之乎 是魚之樂也 子之不知魚之樂也 梁 惠子相梁 莊子與惠子游...
《莊子》故事兩則
20 莊子 故事兩則 從容說課 這兩則故事均選自 莊子 秋水 講的都是莊子與惠子的故事。惠子相梁 表現了莊子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情節發展出人意料，人物形象對比鮮明，比喻巧妙貼切。莊子與惠子游於濠梁 表現了兩人可以相與遊玩 辯論的朋友關係。它雖然由莊子和惠子的辯論組成，但輕鬆 閒...