一惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：「莊子來，欲代子相。
」於是惠子恐，搜於國中三日三夜。莊子往見之，曰：「南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎？
夫鵷鶵發於南海，而飛於北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：『嚇！
』今子欲以子之梁國而嚇我邪？」
二莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰：「鯈魚出遊從容，是魚之樂也。
」惠子曰：「子非魚，安知魚之樂？」莊子曰：
「子非我，安知我不知魚之樂？」惠子曰：「我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！
」莊子曰：「請循其本。子曰『汝安知魚樂』云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。
5.下列語句中加點詞的解釋有誤一項是（ ）a.惠子相梁相：
做宰相b.搜於國中三日三夜國：國都c.莊子與惠子游於濠梁之上遊：遊玩 d.請循其本本：本心6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）a.
其名為鵷鶸
其如土石何
b.夫鵷鶸發於南海
子墨子聞之，起於魯
c.既已知吾知之而問我
拔山倒樹而來
d.我知之濠上也
輟耕之隴上
7.下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）a.第乙個文段，借鵷鶵的故事，辛辣地諷刺了醉心於功名利祿且無端猜忌別人的嘴臉，表現了莊子的功名利祿超然的態度。
b.鵷鶵的故事中，莊子用「鵷鶵」比喻高潔之士，用「腐鼠」比喻功名利祿，用「鴟」比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖銳深刻。c.
第二個文段中，雖然惠子與莊子的性格、氣質不同，但從辯論結果可見，他們對事物的思維方法與認識結論，是完全一致的。d.莊子從魚兒自由活潑的生命狀態中，由衷地感到了愉悅，他堅持認為魚兒快樂，其實是他自己愉悅心情的反映。
「莊子來，欲代子相。」（2分）譯文：。（2）鯈魚出遊從容，是魚之樂也。
（2分）譯文：。
《莊子》故事兩則
九下文言文學習之 莊子 故事兩則 班級 姓名 莊子 故事兩則選自 惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰 莊子來，欲代子相。於是惠子恐搜於國中三日三夜。莊子往見之，曰 南方有鳥，其名為鵷雛，子知之乎？夫鵷雛發於南海，而飛於北海 非梧桐不止非練實不食，非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠，鵷雛過之，仰而視之曰 嚇！今子...
《莊子》故事兩則
3 解釋下列加點的字。惠子相梁或謂惠子曰搜於國中三日三夜 非梧桐不止子非魚，安知魚之樂 於是鴟得腐鼠 鯈魚出遊從容是魚之樂也子之不知魚之樂全矣 請循其本 4 一詞多義 於 發於南海 而飛於北海 莊子與惠子游於濠梁之上 之 莊子往見之 子知之乎 是魚之樂也 子之不知魚之樂也 梁 惠子相梁 莊子與惠子游...
《莊子》故事兩則
20 莊子 故事兩則 從容說課 這兩則故事均選自 莊子 秋水 講的都是莊子與惠子的故事。惠子相梁 表現了莊子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情節發展出人意料，人物形象對比鮮明，比喻巧妙貼切。莊子與惠子游於濠梁 表現了兩人可以相與遊玩 辯論的朋友關係。它雖然由莊子和惠子的辯論組成，但輕鬆 閒...