柯媚娟本學期以來能認真貫徹落實縣、校工作會議精神，切實加強教學理論學習，完善教學管理體系，積極推進以培養創新意識和實踐能力為核心的素質教育，繼續深化課堂教學改革，優化課堂教學過程，牢固確立教學工作的中心地位，努力完成學校安排的教學工作任務，現將具體工作匯報如下：
一、 思想認識
教育教學質量是學校發展的生命線，教育靠質量立業，學校靠質量立校，教師靠質量立身，這是一條不變的道理。教師素質與教學質量有密不可分的關係，教師水平是教學質量的根本標誌，教師是教學質量的體現者。因此，要提高學校的整體質量就要靠我們在校的每一位教師的共同努力,抓好每乙個教學環節,才能確保教學質量穩步提高。
二、 質量是教學的生命線，而如何搞好教學質量又是所有教師密切關注的問題，面臨著這批數學基礎非常薄弱的學生，我的壓力很大。。下面，就我從事四年數學教學工作所總結的教學方法及在本期教學中的具體做法如下：
首先從所代各班的實際情況出發，善於發現學生的薄弱點及時補救，分層次開展教學工作，因材施教，分類推進；盡量採用啟發式教學法、講練結合、點撥法等多種教學方法和手段；抓好備課、上課、作業批改，課外輔導每乙個環節，確保每一節課都達到預期的目的。
備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，有必要時還寫好教學反饋，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
上課，是千方百計提高課堂教學效益，向課堂45分鐘要質量。我認識到要提高數學教學質量，根本出路在於利用好課堂45分鐘，充分發揮其效益，就是要讓學生積極、主動地融入到課堂教學全過程，高效地學習，增加學習的有效時間，減少學習的無效時間。我施教的原則是面向大多數，兼顧兩頭；在授課中力求深入淺出，精講多練，提高學生的興趣；把課堂練習的重點放在對中下生的個別輔導上（除個別不願學習的人以外），同時出一些有一定難度的題供學有餘力的學生思考練習，這樣既輔導了差生，也給優生提供了發展思維能力的機會。
下面以新授課為例談點體會。
一要精講。精講不等於少講，更不是不講，否則教師的主導就無法體現。精是相對的，無論講得多少，都要講求"精煉"，能用一句話講清楚的不用第二句。
我認為精講應該體現在以下幾個方面：引入課題要簡單明瞭；引導學生思考，提出的問題指向要明確；分析問題要抓住關鍵、層層深入，分析到位；解決問題要講究方法，提煉精髓；課堂小結要精煉。
二要多練。多練的前提是精講，只有精講，才能保障多練。怎樣才算多練呢？
我認為"多練"不應理解為學生一節課做了多少道題，而應理解為"多方面訓練"。動筆的練固然重要，這是"有形的練"，那麼"無形的練"就應包括學生口頭回答問題、動腦思考老師提出的問題。一句話，動手、動口、動腦都是練。
練什麼？怎樣練才是練的關鍵。我覺得邊講邊練、講練結合比較好。
如果一節新授課是由概念、定理、例題三部分組成的話，那麼每學完一部分都要讓學生練，要有針對性、目的性地練，而不是盲目地、重複地練，練習的層次分明，練習的題型應多樣化，不讓學生一練就煩。在多練的同時還要強調解題的規範、速度和準確性。盡力做到讓學生在課堂上就將知識學過手。
三是注重課堂管理。課堂組織管理的好壞，直接影響教學效果。就是課準備的再充分，講得再精彩，如果學生不聽或不願意聽而你卻熟視無睹、聽之任之，形成習慣就很難改變，課堂質量就無法保障。
所以，我在上課的同時要時刻注意學生的一舉一動，對不遵守課堂紀律的學生採取恰當的方法予以制止。
作業批改，及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，我多次找熊飛、關曉、方磊、宋正猛等同學談話，我認為要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
最後是注重複習工作。複習是把知識系統化、熟練化，是為了提高學生運用所學知識的技能技巧。複習時，要做到複習有針對性，對典型問題，重要的知識點讓學生反覆訓練，讓老師學生都做到心中有數。
適當加大訓練量是很必要的，但不能過度加大學生的學習負擔，要保證學生學習興趣不減，積極性不降，才能使學習成績提高。
總之，在張龍老師與各班學生的共同努力下，學生的數學成績也有了明顯的提高，爭取在期末會考或聯考中取得相對較好的成績。
教學工作匯報
三 學科特色 興趣教學法 興趣 是最好的老師，如果學生對所學內容感興趣，就會產生強烈的求知慾，就會主動探尋，深入研究，從而達到事半功倍的教學效果。為了增強學生的學習興趣，提高教學效果，我在初二思品教學實踐中，結合本校教學條件和學生的實際，運用多種方法去激發學生的興趣。我校現在每個班級都安裝了電子白板...
教學工作匯報
灌南縣第二中學07 08學年度縣教研室視導 07 08學年度上學期，在教育局的正確領導下，我校各項工作取得了較大進步，常規 教學 教師與學生的管理得到全面加強，教師的工作積極性提高，學生的學習狀態得以改善，學校的精神面貌發生了根本改變。經過全體教職工的不懈努力，教育教學工作成績顯著，在期末市統測中，...
教學工作匯報材料
四屯中學 2013年4月18日 四屯中學教育教學工作匯報材料 本學年我校依據縣教育局工作計畫，以落實教學常規為核心，以全面提高教學質量為根本，以初三復課為抓手，明確工作目標，強化教學管理，各項工作進展順利。現將我校在教育教學工作開展情況作以匯報。一 初三復課工作開展情況 2012年中考我校獲得了全縣...