電子白板培訓心得

2022-01-01 02:42:11 字數 1841 閱讀 2707

東四溝小學高虹

一、電子白板教學互動性

我個人認為電子白板最大的特點有:一是教師參與到學生**活動中的互動(一般我們的課堂上常用到);二是學生直接參與教師的活動,指對傳統電腦課件的改善(以往的是課件老師設計好,不能有任何修改,而電子白板最大的特點是可以直接在課堂修改課件),如課件中的填空題可以由學生來填寫。

二、電子白板教學過程有痕跡

電子白板上課的過程能有痕跡,直接留下來,這也是我個人認為電子白板的乙個特點,希望教師能在講解的過程中,看看如何把這些融和在其中教學,我想效果可能更佳,如課堂小結、課程回顧、例題回顧等。

三、電子白板的備課

我認為除了保證常規備課中的教師活動、學生活動,還應備電子白板的運用技術。怎樣更好地運用電子白板,哪個環節用,怎麼去用,這些都應在備課時考慮到。

四、儲存課堂原先的優勢設計

電子白板只是乙個技術,不能以技術代替思想,技術是死的,課堂是活的,因此我們新課程改革中的一些因素應該是能夠體現出來,在講解的過程中,不能以老師講解演示為主,缺少學生活動,課堂主體應該是學生。這要求上課的素材要結合實際、結合社會熱點、結合學生、讓更多學生的因素在課上得到體現。也就是我們的課一定要有時代性、生活性、趣味性,與學生聯絡非常密切。

備課中不要捨本逐末,本末倒置。也就是沒有電子白板的課我們的優點也應該在電子白板課上留著。

五、電子白板教學每一節課一定要有亮點

一節最能讓人印象深刻的課,除了條理清楚,基本比較規範,然後就是有乙個突出的亮點,課都是差不多的,都是認真進行了準備,很多地方都沒有太大差距,只有做到「人無我有」那一定就能在這節課中脫穎而出。如聚光燈的重點顯示應用、遮幕的應用等都有可能使你的課堂有亮點。

六、電子白板用的課件要注重細節

電子白板課上的課件做到細節中更加細緻,那就更好了,展現的圖讓人印象深刻,說明做的比較精緻。課件中我們的文書處理(大小、字型)、背景**處理都應讓人有一種精心設定過的感覺。文字、**、背景最好能有一致性,然人感覺是乙個整體,背景**最好不要太多,要不給人一種亂的感覺。

七、電子白板課更應精心準備

我們在上同一節課的時候,其實可以達到很多的效果的,並不只是在上同一節課。講的話中每個地方要設計細緻,這其實就是大量的練習,可能在過程中很痛苦,也可能講到最後自己沒有感覺了,感覺很不好,但真正上課的時候,由於自己很熟悉了,就會顯得非常有感覺,非常流利。

東四溝小學賈玉虎

我校進行了「電子白板」使用的校本培訓。我對「電子白板」強大的功能產生了濃厚的興趣。

培訓教師向我們介紹 「電子白板」時,我十分好奇,又十分羨慕。好奇與羨慕在我的心頭同時滋生,要是馬上去觸控它,肯定是一件很幸福的事。終於,下課了。

我迫不及待地跑到「電子白板」前,拿起筆在「白板」上寫畫起來,不斷地發出驚嘆。通過多次操控練習,我基本了解了電子白板的使用方法,想象著把這項**應用到課堂教學的美好情境。如果我們能發揮白板的手寫筆功能,就能幫助學生解除抽象思維、邏輯思維、語言理解表達方面的困難,從而降低難度,使教學中的難點得以順利突破。

在小學數學教學中,適時恰當地選用互動式電子白板來輔助教學,以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景,使抽象的數學內容形象化、清晰化,使教學知識由靜態的灌輸變為**聲像並茂的動態傳播,一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情,使學生的思維活躍、興趣盎然地參與教學活動,培養他們積極思考,發展思維、形成能力;另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主,從而提高教學質量,優化教學過程,增強教學效果。

作為教師的我們,首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧,才能學以致用,真正地發揮它強大的功能。通過專業教師的講解、課堂示範以及通過備課軟體的自主學習和實際操作。

總之,電子白板率先提出了「告別粉筆黑板傳統,開創數字講台時代」的教學改革口號。我相信隨著教育資訊化的逐步推進,電子白板作為乙個新型的教育平台,將更廣泛、更深入地進入平常課堂,也將大大提高課堂教學效果,為新課程改革提供更大的推動力。

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