經過這次師德培訓培訓，心裡感觸頗多，對師德有了更深一層的理解。我更加清楚地認識到良好的師德是非常重要的，因為師德是關乎學生的一生，關乎教育的發展，關乎社會的前途命運的。我認為作為乙個師德高尚的好老師，必須心中要始終蕩漾著愛。
具體表現為以下幾個方面：
一、 教師要具備良好的個性品質
健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師，會憑藉自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知慾，體驗到愉悅、滿足的情感，並流露出對教師的尊敬和愛戴。於是，在雙方的協同努力下，創造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。
這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。我願做這樣乙個教師。
二、教師要熱愛自己的教育事業
忠誠於人民的教育事業是教師的最高美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。可能一開始從事教師工作時確實是感到了這只是乙個飯碗，但時間久了後就深深地愛上了這份工作。
工作中，我把滿腔的心血都傾注於我所深愛的職業，時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、教師要愛戴自己的學生
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。
要做乙個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。
由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。每年我過生日時收穫到學生深深的祝福，由衷地感受到了教育的幸福所在。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。
尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每乙個學生，特別是差生，使每乙個學生都學有所得，不讓乙個學生掉隊，把每乙個學生都培養成社會有用的人才。
11年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生；用自己的一言一行去為他們行為示範，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。
我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平，立足本職，愛崗敬業，做一位無愧於人民的教師。
師德月專題方案
活動目的 圍繞全面實施素質教育的目標要求，結合學校發展規劃中塑造一支師德高尚的教師隊伍的目標，以 學高為師 身正為范 為宗旨，通過學習與實踐，提高教師職業道德水平，力行師德規範。將我校教師良好的師德風尚予以展示。活動時間 2005年9月18日 10月24日 活動內容及安排 學校在鎮教辦的工作部署下，...
專題一作業
溫馨提示 請在工作室 我的作業 中提交作業，提交的作業內容請按照作業題號順序填寫答案。學習活動的特點及對教育的啟示 思考與分析 一 判斷題 參照學習活動的特點，請判斷如下陳述的正誤，並對您的判斷做出分析說明。1 對於那些在學習中經常犯錯，還 屢教不改 的學生，教師需要不厭其煩地反覆講解，讓學生加大練...
專題四作業
作業1建議 1 我認為確立課例研究問題的過程不妥。理由 課例研究應該以 研討 為主線，課例研究的問題應該在全體教師參與下提出關於在教學過程中所存在的問題，然後對這些問題進行研討。有些問題可以在研討中解決，而有些問卻不是一句話兩句話就能解決，需要老師們共同研討，而最有研討價值的問題確立為課例研究問題。...