杭錦旗龍子心小學侯桃
上週，教研室張文斌老師給我校全體班主任做了培訓，我也曾回想參加工作的這些時間裡遇到的點點滴滴，儘管我是一名新班主任。可在我們平時看似簡單的問題，一些小事情，感覺平時模糊的事情，張老師講的是那麼透徹。
聽完張老師的培訓，我感受頗深。
一、老師要有進取之心
我們都知道，現在的學生他們的人生觀、價值觀、世界觀都還在初步形成的階段，思想波動大，既單純又複雜，一步亦趨，缺乏主見，可塑性強。我們教育工作者應當靜下心來，耐著性子，依據不同個性的學生特點，去貼近他們，了解他們，讀懂他們的內心世界究竟想些什麼？需要什麼？
應當採取哪些行之有效的方法，切實可行的措施，以及嫻熟高超化解矛盾的手段、技巧，來解決這些問題？這就需要我們每一位教育工作者都來潛心研究，傾心學習。學習是人的第一本領，重視學習是每一位教育工作者歷練本領，謀求發展的基石，善於學習是每一位老師成就事業，贏得成功的法寶。
特別是做一名新時期的老師，更是要注重學習，學理論、學技能。用豐厚的知識武裝自己，用厚實的功底培植自己，要多讀書、常讀書、好讀書。我們老師一定要力求從乙個單純的傳授知識的教書匠，轉變為具有思辨能力、創新能力的研究型、綜合型教育工作者。
新時期的老師必須努力學習，奮發進取，力爭做一名素質高，能力強，作風硬的教工作者。
二、老師要有精細之心
乙個班級幾十名學生，什麼型別的學生都有，我們每一位老師對班級管理一定要有精細之心。細節決定成敗，班級管理工作關鍵在乙個「細」字上，老師要善於抓小事、抓細事，尤其是要善於抓住帶有傾向性的小事、細事，細心發現，用心研究，狠心落實，恆心堅持。堅守課堂做教學能手、精緻管理做管理高手、引領學生做行家內手，注重學生行為習慣，學習習慣和刻苦精神的培養，從嚴治班，精細管理。
從而帶動班級管理整體工作上水平，上台階。
三、老師要有寬容之心
我們每一位老師對學生一定要有寬巨集之心，包容之量，針對學生不同的特點、不同個性選擇為之相適應的行之有效的方法。切不可操之過急，更不可急功近利，實行高壓政策
四、老師要有仁愛之心
乙個班級有很多名學生，型別不一，老師要用仁愛之心善待我們每一位學生，要通過苦口婆心的教導、和風細雨的疏導、循循善誘的引導，曉之以理、動之以情，去感化他們、包容他們，讓學生從內心裡深深地感到：你是一位嚴師，你的一舉一動，時時刻刻都在規範著他們的行為；讓學生從靈魂深處更覺得你象一位仁父慈母，你的一言一行，無不充滿著對他們無限的關愛，令人可敬可親
五、老師要有欣賞之心
我們每一位老師對學生一定要有欣賞之心。教育的藝術不在於知識的傳授，更在於呼喚、激勵、感化、感悟和欣賞。會表揚善於表揚學生的老師，才是一位有品位的老師，才是一位可獲得成功的老師，才會最終贏得學生由衷的讚譽、尊敬和愛戴。
六、老師要有快樂之心
老師對學生要有快樂之心，一定要學會愛班上的每乙個學生。要有快樂的心境對待每一位學生，只有愛學生，自己才快樂。以快樂傳授知識，收穫的是愉悅的笑容；以快樂管理班級，收穫的是融洽的氣氛；以快樂與學生溝通，收穫的是愛與被愛。
快樂永遠載著老師與學生在愛與被愛中成長！快樂是師生間心靈溝通的紐帶，讓快樂撒滿我們的校園，讓快樂滋潤我們的教育，讓快樂充滿整個世界。學生快樂了，班級快樂了。
這也是乙個成功的老師人生最大的快樂。
願我們每一位班主任都擁有淡泊寧靜的心情，像農夫一樣勞作，像詩人一樣活著，讚美陽光，享受快樂，做幸福的班主任。
2023年4月1
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