5.1.1相交線至5.2.2平行線的判定小結測試卷
班級姓名得分
一、選擇題（共8小題，每題2分，共16分）
1、如圖所示,∠1和∠2是對頂角的圖形有( )毛
a.1個 b.2個 c.3個 d.4個
2、下列說法正確的有( )
①對頂角相等;②相等的角是對頂角;③若兩個角不相等,則這兩個角一定不是對頂角;④若兩個角不是對頂角,則這兩個角不相等.
a.1個 b.2個 c.3個 d.4個
3、點p為直線l外一點，點a、b、c為直線l上三點，pa = 4 cm，pb = 5 cm，pc = 2 cm，則點到直線l的距離是（ ）
a、2cm b、不小於2cm c、不大於2cm d、4cm
4、垂線的乙個性質是
a、過一點有一條直線與已知直線垂直 b、過一點只有一條直線與已知直線垂直
c、過一點有且只有一條直線與已知直線垂直 d、過一點能畫出一條直線與已知直線垂直
5、在同一平面內,兩條不重合直線的位置關係可能是( )毛
a.平行或相交 b.垂直或相交; c.垂直或平行 d.平行、垂直或相交
6、過一點畫已知直線的平行線,則( )
a.有且只有一條 b.有兩條; c.不存在 d.不存在或只有一條
7、根據圖1，下列推理判斷錯誤的是
a、因為∠1 = ∠2，所以c∥d b、因為∠3 = ∠4，所以c∥d
c、因為∠1 = ∠3，所以c∥d d、因為∠2 = ∠3，所以a∥b
8、如圖2，直線a、b被直線c所截，現給出下列四個條件：⑴∠1 = ∠5 ⑵∠1 = ∠7
⑶∠2＋∠3 = 180°⑷∠4 = ∠7，其中能判定a∥b的條件的是 （ ）
a、⑴ ⑵ b、⑴ ⑶ c、⑴ ⑷ d、⑶ ⑷
二、填空題（共5小題，每空2分，共36分）
9、如圖3所示,ab與cd相交所成的四個角中,∠1的鄰補角是______,∠1的對頂角__ _.
10、如圖4，三條直線ab、cd、ef相交於點o，且ab⊥cd,⑴ 若∠coe = 35°，∠aoe = ，
∠boe若∠aof = 135°，∠bof = ，∠eoc = ；
11、如圖5，ac⊥bc，ac = 3 ，bc = 4，ab = 5，則b到ac的距離是 ，點a到bc的距離是 ，a、b之間的距離是 ；
12、同一平面內的三條直線,其交點的個數可能為**
13、如圖6，⑴∠1和∠2是角，它們是由直線和直線被直線所截而成的，
⑵∠edc和∠dab是角，它們是由直線和直線被直線所截而成的；
三、證明題(15—18題每題5分，19題6分，20題每空1分，共17分，共48分）
15、如圖所示,ab,cd相交於點o,oe平分∠aod,∠aoc=120°,求∠bod,∠aoe的度數.
16、如圖ob⊥oa，直線cd過點o，且∠dob=110°，求∠aoc的度數。
17、已知直線a∥b,b∥c,c∥d,則a與d的關係是什麼?為什麼?
18、如圖，直線ad與ce交於d，且∠1＋∠e = 180°，試問：ab與ef平行嗎？請說明理由。
19、如圖，∠abc =∠bcd，∠abc＋∠cdg = 180°，試問：bc與gd平行嗎？若平行，請說明理由。
20、看圖填空：
⑴ 如圖，因為ab⊥ad，cd⊥ad，（已知）
所以90
又因為∠1 = ∠2（已知）
所以∠bad－∠1 =∠cda－∠2，即∠adf = ∠dae
所以⑵ 如圖，因為be平分∠abc（已知）
所以 = 2∠1
因為ce平分∠bcd（已知）
所以 = 2∠2
所以2∠1＋2∠2 = 2（∠1＋∠2）
又因為∠1＋∠2 = 90°（已知）
所以2×90°=180°，所以 ∥
5 2 2平行線的判定
課題平行線的判定 1 總課時2課時1主備人翟智博 教學目標 理解並能正確應用平行線的判定方法1和判定方法2 能正確應用平行線的判定方法1和判定方法2判斷兩條直線平行。理解並能正確應用平行線的判定方法1和判定方法2 能正確應用平行線的判定方法1和判定方法2判斷兩條直線平行。五步一主線教學方法 教師活動...
4 相交線與平行線
第五章 相交線與平行線 測試題 學號姓名成績 一 選擇題 每小題3分，共30分 1 下面四個圖形中，1與 2是對頂角的圖形 a 1個b 2個c 3個d 4個 2 一輛汽車在筆直的公路上行駛，兩次拐彎後，仍在原來的方向上平行前進，那麼兩次拐彎的角度是 a 第一次右拐50 o，第二次左拐130 o b ...
《5 2 2平行線的判定》教案
四 教學過程 一 複習舊知，引入新課 如圖，已知四條直線ab ac de fg，1 1與 2是直線 和直線 被直線 所截而成的 角。2 3與 2是直線 和直線 被直線 所截而成的 角。3 5與 6是直線 和直線 被直線 所截而成的 角。4 4與 7是直線 和直線 被直線 所截而成的 角。5 8與 2...