第三章直線與方程
一、選擇題
1. 已知兩直線l1與l2的傾斜角分別為α1與α2，（ ）
a.若，則
b.若，則
c.若，則
d.若，則
2. 若三點a(0，8)、b(-4，0)、c(m，-4)共線，則實數m的值為
a.-6 b.-2
c.2 d.6
3.若兩直線l1與l2的傾斜角分別為α1與α2 ，且,則( )
a. b.
c. d.
4.以a(-1，1)、b(2，-1)、c(1，4)為頂點的三角形是( )
a.銳角三角形的直角三角形
c.鈍角三角形的直角三角形
5.下面的條件中個，能夠判定直線ax-2y-1=0與直線6x-4y+c=0平行的是( )
a. b.
c.且 d.
6.有以下三種說法：
①若直線l1、l2都有斜率且斜率相等，則l1//l2；
②若直線l1⊥l2，則它們的斜率互為負倒數；
③兩條直線傾斜角的正弦值相等，則這兩條直線平行.
這三種說法中，正確的個數是( )
a.0 b.1 c.2 d.3
二、填空題
7.直線l1的斜率為2，直線l2經過點a(-1，0)，b(2，m)，且l1//l2，則m
8. 已知過點a(-2，m)和b(m，4)的直線與斜率為的直線垂直，則m
9.已知a(1，-1)、b(2，2)、c(3，0)，d四點，且bc//ad，ab⊥cd，則d的座標為________．
10.已知a(1，0)，b(3，2)，c(0，4)，若ab⊥cd，且ad//bc，則點d的座標為________.
三、解答題
11. 已知直線l1過點a(0，0)、b(2，-1)，直線l2過點c(4，2)、d(2，-2)，直線l3過點m(3，-5)、n(-5，-1)，判斷三條直線之間的位置關係.
12. 已知直線l的傾斜角是α，，且p1(2，y1)、p2(x2，-3)、p3(4，2)都在此直線上，求y1及x2的值.
3 1 2兩條直線平行與垂直的判定教案
3.1.2兩條直線平行與垂直的判定 三維目標 1 知識與技能 1 讓學生掌握直線與直線的位置關係 2 讓學生掌握用代數的方法判定直線與直線之間的平行與垂直的方法 2 過程與方法 1 利用 兩直線平行，傾斜角相等 這一性質，推出兩直線平行的判定方法 2 利用兩直線垂直時傾斜角的關係，得到兩直線垂直的判...
3 1 2兩條直線平行與垂直的判定教案 人教A版必修2
三維目標 1 知識與技能 1 讓學生掌握直線與直線的位置關係 2 讓學生掌握用代數的方法判定直線與直線之間的平行與垂直的方法 2 過程與方法 1 利用 兩直線平行，傾斜角相等 這一性質，推出兩直線平行的判定方法 2 利用兩直線垂直時傾斜角的關係，得到兩直線垂直的判定方法 3 情感 態度與價值觀 1 ...
兩條直線的平行與垂直的判定教案
教學目標 一 知識教學 理解並掌握兩條直線平行與垂直的條件，會運用條件判定兩直線是否平行或垂直.二 能力訓練 通過 兩直線平行或垂直的條件，培養學生運用已有知識解決新問題的能力,以及數形結合能力 三 學科滲透 通過對兩直線平行與垂直的位置關係的研究，培養學生的成功意識，合作交流的學習方式,激發學生的...