聽班主任工作經驗講座學習心得

黃甫小學陳麗君

星期六，我們在三中聽了萬老師的講座，萬老師是一位漂亮、大方的老師，也許是因為北京人的原因吧！我覺得萬老師的聲音那麼親切、那麼動聽，在聽講座的整個過程中，我完全被她吸引住了。聽了她對於自己工作的介紹，我更是感受頗多。

雖然，我當過多年的班主任，但是參加工作的這些年，我深知班主任工作的瑣碎與不易，更知道乙個班級的班風對於乙個班有多麼重要。下面**自己一點不成熟的看法。

1.使孩子從被管理到自律的轉變。

葉聖陶先生說地這樣一句話：教是為了不教。我想此話可推而廣之到班級管理工作中，推廣到德育教育上。

我們今天對學生的教育，就是要培養學生良好的道德品質和良好的行為習慣，培養學生的自律自控能力，從而使學生離開老師能自己教育自己，從這個意義上，也可以說今天的教育是為了日後不教育。我個人認為，德育教育，特別是班級管理的最高教境界就是學生自我管理，自我教育。

對自己的學生，萬老師努力為他們創造乙個能充分實現自我管理和發展的空間。萬老師曾帶過乙個四年級，班上的學生每個人都有一項「獨特使命」，讓人人有官做，事事有人幹。他們有的專門負責教室牆角的衛生，有的負責每天的拉、關窗簾。

「這樣給每個學生都安排一項任務給他們『責任承包』，就是希望他們在小事上做個小主人，把一項任務長期做好了，不僅培養了學生做事有始有終的習慣，也能融會貫通，今後不管換成其他什麼事，他們也都能勝任。　要調動班級全員參與管理的積極性。使班級人人有事幹，事事有人管，否則，班級管理自動化就成了空話。

2.要培養一撥得力的班幹部。

班幹部是班級的核心，是班級實行自動化管理的最重要最具活力的因素。發現並培養一批強有力的班幹部，是班級自動化管理能否成為現實的關鍵。經過乙個學期的觀察及有意識的培養鍛鍊，本開學初先由班主任根據一學期觀察，提出班委會候選人名單，候選人在全班公開發表競選演說，再讓全班同學民主投票表決，選出班委會。

並且對班幹部，更要嚴格要求，讓班幹部真正地起到帶頭作用。這樣產生的班委一般能力強，威信高，親班主任。這就為班級管理自動化奠定了基礎。

總之，班級管理上定要持之以恆，老師在管理中也一定要做到「說到做到」，同時也要學會做乙個「會偷懶的老師」。