學習《班主任工作藝術》的體會
參加了陳校長的的《班主任工作藝術》的培訓後，我感觸很深。現結合自己的班主任工作經驗，談談自己的感受。
一、努力提公升自己
四年前，我剛到學校，校長任命我當班主任，我既感到興奮又有些忐忑。心想：不就是管一些小孩兒嘛，沒什麼問題！
但當我真正接任班主任工作時，我知道了理想與現實的差距，我像乙隻無頭蒼蠅一樣，到處亂撞，所有的一切都是一團亂。課講得不好，班級管理得也不好，心情不好的時候，經常偷偷地哭。我經常懷疑自己是不是不適合當老師？
更不適合當班主任？我開始害怕上班，討厭看到那些嘰嘰喳喳的孩子，我不知道明天又會出現什麼事，不知道該怎樣去處理。那是一段暗淡無光的日子。
陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。終於，在各位領導、老師、班主任的幫助下，經過一段時間的理順，我對班內學生情況有了一定了解，並最終找到了一些適合本班學生的班級管理方法。
二、培養學生良好的習慣
小學階段是孩子養成各種良好習慣的關鍵期。所以，要注重培養學生良好的習慣。
剛接任班級時，我們班的衛生老是不怎麼好，每天拖地的值日生，都像拿著一支大畫筆在地上作著一幅幅水墨畫。班級粉色的瓷磚上總是黑一道白一道的。座位下面總掃不乾淨。
於是，我經常自己掃地、拖地。有的老師告訴我，這樣下去可不行，你得讓學生幹。後來，我發現鄰班總是乾乾淨淨的，他們班的孩子為什麼值日那麼好呢？
我班雖然每天好像每個值日生都在忙，可效果就是不明顯。學生告訴我他們班的學生下課就掃自己的座位。後來我把衛生工作細化到每個人頭上，做到人人有事幹，事事有人幹，分工明確，負責到人。
班級衛生狀況有了明顯的改善。
小孩子都有好勝心強，喜歡表揚的特點，為激發他們的學習熱情，我常用比賽的形式，樹立競爭意識，組與組，個人與個人進行競爭，開展「比一比」的活動，考詞滿分的或是作業完成好的，我都會在本子上畫上一面紅旗。這招是跟孫老師學的。另外我還在班內制定學習小組、「一對一」互幫小組等方式，使全班同學形成一股你追我趕、力爭上游的學習勁頭。
通過競選，產生了一支學習上進、工作能力較強、管理有效的班幹部隊伍，每個成員在工作中各負其責，積極肯幹，為班級各項工作和管理獻計獻策，鍛鍊了學生自我管理、自主決策的能力，並與全班同學團結一心，共同促進。
三、嚴於律己
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做，這樣才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。一位老教師告訴我，答應孩子的話一定要做到，否則，學生就不再相信你了。
我時刻謹記著這句話。我發現自己總忘事，於是，我準備了乙個小本。這個小本子上面記著每天我需要做的事，比如哪位同學上課表現好要獎勵小紅旗，哪位同學什麼作業沒完成等等。
只有嚴於律已，以身作則，這樣才能在學生心中樹立起老師高大的形象，在學生中也會產生班主任的威信。
四、要關愛學生
對學生要有「三心」，即關心、耐心、愛心。學生在逐步適應學生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他有戰勝困難的決心和勇氣。無論是學習上還是生活上，老師常去關心他，照顧他，哪怕是一句話，在他心裡都會產生很大的作用。
徐靖傑是我班乙個特殊的孩子，他曾一度令我頭疼。他犯錯誤就像家常便飯，不是去水房玩水，就是欺負同學。每次我開會回來，學生們都爭先恐後地向我告他的狀：
「他打我了」「他把我的筆弄壞了」「他撕了我的本」……面對我嚴厲的批評，他看起來似乎很無辜。後來我經常找他談話，他就知道自己所犯的錯誤，並保證以後會努力改正。果然，學生告狀的次數少了很多。
五、要與家長及時交流
及時與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援和配合，發現並共同**措施解決學生學習**現的各種問題，指導家長正確教育子女，這是班主任工作的乙個重點。去年臨近期末的乙個周一，我檢查語文練習冊，發現有個孩子沒有完成，並且書上的那頁不見了。他說是以前掉的。
我仔細觀察後發現是被撕掉的。在我的追問之下，這個孩子終於承認他不想寫語文作業，撕掉後燒了。我聯絡了他的家長，才得知，他的父母每天都幹活，根本顧不上孩子的學習。
通過與家長的溝通，她意識到要多關心孩子。從那以後，這個孩子的作業完成得很認真。
以上，是我做班主任工作以來的一些體會，我深知：在班級教學與管理中我還有許多的不足，在今後的工作中，我會繼續取他人之長，補自己之短，努力將班主任工作做的更好。
班主任工作經驗
班主任工作總結 一 以身作則，為人師表 教師的一舉一動 一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀 他的品德 他的行為 他對每一現象的態度，都這樣或那樣地...
班主任工作經驗淺淡
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班主任工作經驗點滴
房寨中學霍增良班級是學生生活和學習的最主要的場所。他們在這裡不斷地獲得滿足 取得進步。乙個班風優良，紀律嚴明，學習勤奮的班集體使學生能夠愉快的學習，健康的成長，在德 智 體諸方面得到和諧的發展，為將來的發展打下堅實的基礎。而班主任是乙個班級的領導者，對班級的學習風氣，文化氛圍以及學生思想意識，行為習...