田智學尊敬的各位領導，各位老師：
你們好！
按照學校的安排，今天我就先來獻獻醜吧！我不是要談什麼經驗，我只是談談作班主任的一些感想吧。班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家見諒。
班主任工作是一項光榮而艱鉅的工作，我感受很深刻，班級管理千頭萬緒，學生思想瞬息萬變，特別是二十一世紀的孩子們，他們個性張揚，見多識廣、思維靈活。
今天我的發言內容有以下幾點:
一．班級基本情況：
（一）、學生情況：本班學生30人，其中男生15人，女生15人。其中住宿男生3人，女生3人，住家男生12人，女生12人。
我們班學習有一定的積極性，學習成績優異的有趙浩、葛軍令、祁文靜、張藝博魏濤、韓秋燕等，關心集體，熱愛體育有：劉秋青、於金玲等；學習踏實、誠實守信有陳文靜、李曉月韓軍軍等，勞動積極、做事認真的有武亞飛、武文博等。端正了態度，轉變了思想，進步較大者有：
王琦、韓秀傑、鄧松玉等。
（二）、教師情況：語文—周景主任，數學—張新紅老師，物理—韓鑫老師，化學—陳振雷校長，政治、歷史—劉明坤主任，體育—董雲峰老師。
當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。
（三）、班委會組成：班長—劉秋青學習委員—趙浩體育委員—韓耀輝生活委員—武亞飛文娛委員—韓雨欣科代表：語文—祁文靜數學—魏濤英語—於金玲物理—閆涵化學—韓樂政治、歷史—葛軍令
二．上學期情況匯報
自上期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們已形成氣候，上學期期末考成績總評位居年級第一。健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。大多數同學，表現得很團結、勤奮、守紀律、好學。
但也有一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：
（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但部分同學自信心嚴重不足，仍無動於衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。
（2）少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，書寫潦草，屢教不改。
（3）部分同學安全意識淡薄，吸菸、喝酒，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識，我行我素。
（4）部分同學在學習上無上進心，在學校中和同學比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。有個別同學個帶***、mp4聽歌、玩遊戲，更有甚者，拿手機到學校。
接下來我談一下我做班主任工作的一些做法：
一、全面了解學生
作為班主任，要善於洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求。還要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
二、多聽聽學生的心聲
在每件事上不妨都聽聽學生的意見，看看他們態度如何，師生之間的雙向交流比耳提面命有益得多，既提高了學生的主動參與意識，也增強了學生對班主任的信任感。在班裡給予學生充分的表達意見和建議的機會。在班務工作的每個環節上，班主任都應當尊重學生的選擇。
尊重學生的選擇，目的在於養成學生遇事多動腦筋的習慣，在於養成學生積極參與的意識，豁達包容的精神，在於養成學生明辨是非的能力。
三、用愛心喚真情。
乙個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。比如讚許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心，使學生有一種被重視感和關懷感。還有，找學生談話，與家長聯絡等也是心靈交流的重要方式。
四、用個人魅力吸引學生
這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，願意聽你講的課。那如何提高個人魅力呢？
1、講好課。2、自信、樂觀、向上。即使我班考的不是第一名，我仍然認為我是最棒的，只不過我成功標準與其他人的成功標準不一樣而已。
3、以教書為樂，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。4、每天都有創新。
爭取每天說話或講課有所創新，又或者是在學生困倦的時候來一兩則笑話或急轉彎，讓他們在輕鬆愉快的氣氛中學習。5、多理解、多鼓勵，少批評。他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。
特別是當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則適得其反。6、講話精闢，不羅嗦，富有詩意。
五、用文體活動團結學生
如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什麼活動都將是極大的成功。比如說學校舉行過的廣播操賽和演講賽，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環境，產生向心力、凝聚力，培養集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調學習，不主張參加這些活動的話，就等於自己在破壞班級的團結，削弱班級的凝聚力。
六、用公平民主平等對待學生
都知道應該講公平民主，但肯定沒有人能夠完全做到，只能說盡力而為吧。
首先，教師要多一些愛心，少一些功利心。對待學生要一視同仁，不以成績論好壞。尖子生有不足也要批評教育，後進生有進步就應表揚激勵。讓每個學生都能感受到教師的愛與溫暖。
其次，教師要有一雙善於發現的眼睛。每個人都有閃光點，有人學習好，有人體育好，有人勞動十分積極，有人組織能力較強等。及時發現並肯定每個學生身上的優點，並適當的給予表揚，激發他們的上進心，從而促進每個學生都更加努力的去發展自己。
七、用學習節奏引導學生
學習是有節奏的，該玩的時候不要強迫學生學習。教給學生學習方法，因為「授之以魚，不如授之以漁」，提高學生學習效率，引導他們學習要事半功倍。所以該玩的時候決不能強迫學生學習，不但沒效果，反正讓學生心生厭煩，到頭來得不償失！
總之，我認為做好班主任工作的前提是：要有高度的責任心、上進心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，欣賞每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關愛之中！
我的發言完畢，說得不好、不正確的地方，請各位領導和班主任老師多多指教。謝謝！
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