——江寧學校邱燕芸
「第56號教室」為孩子們打造了一座躲避暴風雨的天堂，第一章中「給我一些真相」裡面講述的故事，在我的教育生活中也曾遇到。記得那是我第一年做班主任，我們班乙個男生也像艾里克斯的似的，在連續三天「忘記」帶作業後，終於，我再也忍不住，當著全班學生對他大吼大叫，把他書包裡的東西全都倒在地上，讓他找作業。其實，我早已知道他又忘記寫作業，我並不是因為他沒有完成作業而生氣，而是因為他一次次的對我撒謊，讓我很氣憤。
看了艾里克斯的這個故事，我想，我比艾里克斯的老師幸運，孩子的家長並沒有找到學校來找我算賬。其實，現在看來我和那位老師犯了同乙個錯誤，就是錯失了乙個絕佳的教育機會，對這個孩子造成了傷害。如果當時，我像雷夫對待麗莎一樣，那事情會有另外一種結局，也許這個男孩自己就會不好意思的來向我承認他撒謊了，也可能以後都會完成作業，或許……
通過對《第56號教室的奇蹟》的研讀，我還明白了，不管是教導學生還是子女，一定要時時從孩子的角度看事情，不要把害怕當作教育的捷徑。第56號教室之所以特別，不是因為它擁有什麼，而是因為它缺乏了這樣的東西——害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以依賴的依靠，講求紀律、公平，並且成為孩子的榜樣。
正如他所說的：「孩子們以你為榜樣。你要他們做到的，自己要先做到。
我要我的學生和氣待人、認真勤勉，那麼我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤勉的乙個。」
書，還在品讀；收穫，卻很多很多。徜徉在雷夫老師的「第56號教室」，我也猶如雷夫老師的學生那樣，深深地迷戀在這理想的「教育國度」之中了。真誠的祝願所有的老師都能夠開心、快樂地工作，所有的孩子都能夠快樂的學習、茁壯的成長！
56號教室的奇蹟讀後感
車王鎮朱高小學宋玉海 第56號教室的奇蹟 一書中有這樣一段文字 絕對不要忘了 孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學生和氣待人 認真勤勉，那麼我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人 最認真勤勉的乙個。別想愚弄小孩，他們很聰明，一定會識破的。這段文字告訴我們 教...
《56號教室的奇蹟》讀後感
讀 56號教室的奇蹟 的體會 讀著雷夫老師乙個個看似平凡但卻用心的教育教學過程，心中感慨萬千，雷夫老師不斷用他的智慧型，用他的力量創造出奇蹟。其中有這樣一段文字 絕對不要忘了 孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學生和氣待人 認真勤勉，那麼我最好就是他們所認識...
第56號教室的奇蹟》讀後感
看到 第56號教室的奇蹟 這個題目，感覺有點新奇，對於教師來說教室是最熟悉不過的，第56號教室的奇蹟 為什麼是56號？奇蹟是什麼呢？我充滿了好奇。我翻開書本，用心的品讀著 第56號教室的奇蹟 自己的內心不時的被感動 共鳴充斥著 雷夫的教育歷程和教育信念是那樣熟悉而新穎 雷夫的教育觀點和信念是那樣獨特...