《維也納森林的故事》教案學案
【自學指導】
１，在了解維也納森林特點，領略異國風情及人與自然和諧相處的美好風貌。
２，學習用各種表達方式表現主題，學習形散神聚的特色，體會作者的思想感情。
３，理解維也納人與自然友好、親密、融合的關係，喚起熱愛自然、保護自然的意識。
【重點難點】
1． 重點：反覆品讀課文，了解維也納森林的特點，感受作者的思想情感。
2． 難點：理解維也納森林故事的內涵，理解綜合運用表達方式和形散神聚的寫法。
3． 【課文提示】
1， 維也納，奧地利的首都。
2， 馮驥才，我國當代**家。
3， 【正音正字】 眩惑xuàn戴盔kuī灼熱zhuó頒布bān和諧xié內涵hán
4， 【積累詞語】 無邊無際奇光異彩揚名天下溫文爾雅賞心悅目目力所及逞強好勝
5， 【初學課文】
1， 朗讀課文，整體把握課文。（指名學生讀，重點段落齊讀。）
2， 圈劃維也納森林特點的詞語。用乙個詞概括維也納森林最顯著的特點。（綠。）
3， 用一句話概括本文內容。 （本文講述了作者在維也納親眼看到的一幕幕人與自然和諧相處的感人情景。本文講述了維也納人與森林的故事。）
4， 【課文簡析】 課文選自當代作家馮驥才的遊記散文《維也納情感》。同是「維也納森林的故事」，約翰施特勞斯用優美的樂曲來表達自己對家鄉的摯愛，馮驥才則以包含深情的文字抒寫自己對異域風情的讚美。全文寫了維也納森林景色美，面積廣，作用大的特點。
從運用的材料看，作者貌似四處放槍，卻是槍槍有的：美好的環境，和諧的家園，都需要我們共同建立。
全文11段，分為三個部分： 第一部分（1-4段），寫維也納森林帶給人們的美好享受。 第二部分（5-6段），運用說明與敘述的方法，寫出維也納森林「神氣地調節氣溫」。
第三部分（7-11段），敘述、描寫和議論結合，表現維也納人與自然和諧親密關係的深層內涵。
2 本文展現了維也納「森林王國」的美麗景致，以及維也納人民與自然和諧親密相處的景象，啟示我們：保護環境對人類發展具有重要意義。
通過品讀課文中的關鍵段落，體會重點詞句，便能認識維也納森林的特點；還能從表達形式上認識並理解課文「形散神聚」的風格，把握文旨，體會作者表達的思想感情。作為遊記散文，課文描寫生動，文字優美，表達靈活，思想內涵豐富。
【思維訓練】
1.體會文中的問句有什麼差別？
①多少樹木才匯成這海一樣無邊無際的森林？（一般疑問）
②維也納森林到底有多大？其實------（設問）
③誰能找到這維也納森林的邊緣？（一般疑問）
④還有比這更美好的表達大自然與人類和諧與親密關係的頌歌嗎？（反問）
⑤這不正是《維也納森林的故事》最感人的深層內涵嗎？（反問）
２，為什麼說生活在維也納森林中是「維也納人的驕傲與福氣之一」？
（因為大片的森林不但使維也納人擁有賞心悅目的美好環境，同時森林調節了氣溫，給維也納帶來了宜人的氣候。）
３，維也納森林有什麼特點？
（大片大片牧草、數十種樹木混雜、清新柔和、溫文爾雅、與城市調和。）
,4為什麼說維也納人生活在森林中是「表達大自然與人類和諧與親密關係的頌歌」？
5， （維也納人把森林看作度假的好去處、天然大氧吧、淨化視線與心靈的綠色風景、**家創作的源泉人們愛惜森林，森林呵護著維也納人，如此和睦協調的景象當然成為最
6， 在保護自然方面，維也納人是怎麼做的？
（2023年奧地利頒布了嚴格保護森林的《森林法》，堅持不懈；森林採伐，講究科學性和應用性結合；保護身邊的綠地，日常生活中盡力避免草地和空氣被汙染；與鳥類和平共處。）
7， 維也納人與森林建立了什麼關係？
8， （維也納人與森林建立了互惠互助、相依相存的關係。維也納人保護森林，森林則讓人愉悅，有創作靈感、衝動和深情。）
6， 怎麼理解結句「這不正是《維也納森林的故事》最動人的深層內涵嗎？」
（維也納人民愛護自然、與自然和諧親密的關係，已經是維也納文化的一部分，是維也納人自覺的文明行動，這種社會文明與社會文化氛圍對保護環境產生了巨大作用。）
８，「森森然像一片埋伏在那裡披甲戴盔的兵陣」一句用什麼修辭手法？其作用是什麼？
（比喻。把森林比作「兵陣」。作用是形象生動地表現了維也納森林的茂密和廣袤。） 3
9， 學習本文，你獲得什麼啟示？
（人類要珍愛大自然，要與大自然建立平等友好、親密融合的關係。大自然需要人類的保護，人類的生活和發展也依賴良好的自然環境。）
【學習小結】 維也納森林的一切得益於上天的恩賜，更離不開維也納人祖祖輩輩對這片土地的珍愛，人類與自然的和諧相處在這裡得到了最完美的體現。 世界上美好的東西，都是可以創造出來的，我們跟自然的關係也是這樣。我們只要愛護環境，與大自然和諧相處，同樣可以擁有像維也納一樣美好的生存空間！
【課外作業】 1，通過圖書館、網際網路，進一步欣賞維也納及其森林之美。2，預習《樓蘭的憂鬱》。
【教學後記】
維也納森林的故事教案
教學目標 掌握描寫 敘述 說明 議論四種表達方法的表達效果 理解靈活運用多種表達方法能夠使文章既優美又深刻 教學重點 在正確把握文章主題的基礎上，梳理文章的寫作思路，表現方法 教學難點 通過課堂交流掌握四種表達方法各自的表達效果及綜合運用後的表達作用 教學流程 一 匯入 1 家貝多芬 莫扎特 舒伯特...
維也納森林故事教案
2 學生交流，教師深入，合作歸納 敘述 對維也納美好的生活留下鮮明生動的印象。說明 為散文提供了準確的科學依據，為表現主題提供了堅實的基礎。議論 議論能夠更加深刻的反映本質，揭示主題。3 這篇文章多種表達方式的運用承 然，靈活貼切 描寫的貼切，說明的準確，議論的深刻，使人既能對維也納森林優美的景致 ...
維也納森林的故事教學設計
森林之間是大片大片的開滿鮮花的牧草，很難看見土的顏色。指導朗讀，讀出維也納森林的美。2 面積廣 維也納的森林到底有多大？有人說40平方千公尺 整個國土的44 被森林覆蓋。處處森林相連，誰能找到這維也納森林的邊緣？這是乙個反問句，把它變成陳述句該怎麼說？反問句的作用是什麼？帶著自己的感受試著讀一讀。3...