【教學目標】
1、培養學生通過瀏覽全書，精讀重點片段，體會書中人物內心世界的能力。
2、通過品詞析句和書中人物對話，走進人物的內心世界。
3、通過閱讀《木偶的森林》，使學生認識到環境保護的重要性，使學生體會到人與自然要和諧相處。教育學生去關愛自然，關心我們的成長環境。
4、通過閱讀《木偶的森林》，教育學生懂得寬容，學會善待身邊的每乙個人。
【教學過程】
一、談話匯入
同學們, 這些天我們一直在共讀一本書，陶醉在它為我們創設的奇妙的童話世界裡，我們的心天天都被故事中的人物牽絆著，我們的心也被書中所洋溢出的暖暖的真情深深地感動著，它就是——《木偶的森林》。
二、讀概括故事情節
上一周，同學們利用課餘時間，讀了《木偶的森林》，
1、可以看得出來，大家都很喜歡這本書，誰來為大家說說這本書給我們講了乙個什麼故事呢？（指名學生敘述故事情節）
2、故事中的人物一定給你留下了深刻的印象，誰能說說，這本書中都有哪些人物？（白黑黑一家、阿湯、阿燦、羅里、兔子阿德、捲毛、大象班班、獅子毛毛、猴子丟三落四等。）那麼故事的主人公是誰呢？
（羅里）這節課，我們就主要走進羅里的心靈世界，一起交談，共同感受，去更深刻地認識這個人物吧！
三、誦出示中心話題
（課件出示）中心話題：羅里的內心世界發生了怎樣的變化？你是從書中的哪些地方讀到的？找出來反覆誦讀，在小組裡和你的學習小夥伴互相說一說。
1、學生讀書。
2、交流討論中心問題。
四、賞精美語言說心靈活妙語
（一）體會羅里的快樂
橡樹在森林裡快樂的生活著，他枝葉茂盛，根深深地紮進土壤裡。羅里覺得自己是整個森林裡最最快樂的樹。他有很多的夢想，他希望自己開花、結果，果實落到泥土裡，長出很多很多會說話的橡樹。
他希望在大森林裡，大家都可以看見樹和鳥兒快樂的說話，樹和兔子快樂的說話，數和靠在樹幹上休息的人快樂的說話……
（1）讓學生抓住具體的詞語來體會羅里的快樂。（最最快樂、很多夢想、快樂的說話……）
（2）在此基礎上體會著讀，讀出羅里還是橡樹時的快樂。
（3）小結：作為一棵橡樹，只有生活在大森林裡才是最最幸福的。
（二）體會羅里的痛苦
羅里請求木匠別砍他，但他的哀求根本改變不了木匠想要得到這棵橡樹的決心。木匠用鋸子把樹和樹墩分開了。然後把橡樹拖進森林的小溪流裡，這時山上下起了大雪。
這是乙個非常寒冷的冬天，羅里離開了溫暖的泥土躺在冰冷的溪水中。他的心裡空蕩蕩的，冰冷的水進入了他的心裡，冰涼，四周一片冰涼，心裡也是一片冰涼。這種冰涼的感覺在冰凍的日子裡慢慢轉變成另外兩種東西，那就是悲傷和仇恨。
春天來臨的時候，橡樹羅里心中的堅冰卻無法融化，他擁有了一顆冰冷的心。
小結：就這樣，羅里由原來的一棵快樂的橡樹，經歷了折磨與痛苦之後，離開了大自然的懷抱，擁有了一顆冰冷的、復仇的心。
（三）體會羅里的冷酷
羅里說：「馬戲團不是動物園，動物園裡的動物只需要站在籠子裡面就可以得到食物，這裡不是。如果沒有精彩的節目，沒有人願意看我們的演出，大家只有等著餓死。
羅里開始發愁，他揹著手，不停地在木屋裡轉圈。如果沒有精彩的節目，少了票房的收入，他拿什麼來餵養大象、獅子、猴子和熊……
他痛苦地說：「要不，讓他們回家，讓他們回森林、回高山？哦，不，這是我多年的心血，我不能獨自在這個地方生活，我要他們一起生活在城市裡，我需要他們，需要更多的動物到城市裡來。
我需要成功。」
羅里覺得自己沒有退路，他必須想出新的節目，讓演出更加紅火。終於，他把目光集中到舞台道具——火圈上面……
「廢物，你們是一群廢物！」羅里對著猴子、大象和獅子吼叫。
小結：雖然木偶人羅里所做的一切是不對的，他在忍受了痛苦之後，又把自己的痛苦以殘酷無情的方式施加到了動物們身上，但是，他也是很可憐的，情有可原，值得欣慰的是：阿湯和阿燦用熱情和愛溫暖了羅里，使他復仇的心得以平靜，回到了他魂牽夢繞的故鄉——大森林。
（四）體會羅里重溫快樂
這時，阿湯先生出現在羅里身後，他說：「羅里和人類和好吧，災難已經成為了過去。」羅里呆呆地看著阿湯先生和阿燦，流下了眼淚。
哦，誰會看見木偶**眼淚呢？那就讓他哭吧，痛痛快快地哭吧，讓他把所有的委屈都跟隨著眼淚一起流出來吧。在他們的幫助下，羅里終於回到了自己朝思暮想的家，找到他的樹墩後, 緩緩地蹲下，流下了一滴又一滴綠色的眼淚，樹墩也流出眼淚，綠色的眼淚，和羅里的一模一樣。
他終於忘記成為木偶人的辛酸，終於答應和人類和好，終於找到了自己的樹墩，終於解除了低音魔法歌譜，終於讓所有動物都回歸森林，終於把苦難的一頁都翻在了昨天。他的心裡再也沒有了寒冷和仇恨。
小結：看到這一切，我們替羅里高興，高興之餘，我們是不是該問一問自己，是誰毀了羅里的家？是誰在羅里的心中埋下了仇恨的種子？（人類）
五悟昇華主題
1、學生結合現實生活談體會：
我想對我們人類說：熱愛大自然吧，保護我們的環境吧！
愛護綠色，不要亂砍濫伐。因為人們的自私和貪婪，任意破壞環境，才親手造就了充滿仇恨、時刻想著報復人類的木偶人羅里。人類不要去隨意的砍伐樹木，毀壞森林。
保護生態環境人人有責。人和動物及大自然是緊密相關的，都要尊重對方、自然和諧共處。
課件出示：
動物是我們人類的朋友，他們和我們一樣擁有地球。
我不想成為人，我只是一棵樹。在這個世界上，只有森林才是我真正的家。羅里
小學作文 讀《木偶森林》有感
這本書是王一梅寫的溫馨童話。是寫乙個木偶人羅里的故事，想聽嗎?別急 我乙個乙個講給你聽吧 在乙個森林裡，有一棵像樹叫羅里，乙隻白頭翁飛來，教橡樹講話，還教橡樹魔法，白頭翁走後，留下了兩張樂譜，一張能讓人失去記憶，一張能恢復記憶。乙個木匠把羅里砍下來做成了木偶人，羅里的心很冰冷，他要報復人類 正巧，小...
小木偶的故事
一 說教材 小木偶的故事 是人教實驗版四年級上冊第三組的一篇略讀課文，這篇略讀課文按照事情發展的順序講了乙個通俗易懂 情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了乙個小木偶，並在小木偶的臉上添上了乙個 笑嘻嘻 的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂 接著寫小木偶在著急 生氣 委屈甚至是痛苦 傷心時也總是一...
小木偶的故事
abcc 式 3 給帶點的字選擇正確的讀音，用 畫出。a 小木偶拽 zhu i zh i 住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。b 嗨 h i h i 真漂亮 c 小兔子齜 z zh 牙咧嘴做了個痛苦的表情。d 小紅狐一背 b i b i 上背 b i b i 包就拼命地逃跑。e 小木偶興衝 ch ng ch ...