一、指導思想
為深化學校內部管理體制改革，實行用工制度的變革。根據上級有關檔案精神。結合我校實際，學校推行全員合同聘用制，試行因事設崗，以崗定職、定人、定責，實行公開、平等競爭上崗的原則，促進學校教師隊伍優化組合，引入競爭、激勵、約束機制，達到全面推行素質教育，全面提高教育教學效果的目的。
二、聘用原則
1、 立足校內的原則。聘用在校現有教職工中進行，各類聘用因事設崗，定編定人。
2、 實行一年一聘的原則。
3、 受聘合同內容全面性原則。
三、聘用條件
1、思想政治素質高，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。
2、敬業愛崗、樂於奉獻、道德品質、心裡素質好、體魄健康，能勝任所承擔的工作。
3、學歷、資格達標，有一定的專長或有實際工作經驗和工作能力。
四、聘用程式及方法
1、成立領導小組，組長由學校主要領導擔任，成員13人，學校教職工佔1/3。
領導成員名單：
組長：姜大勇
副組長：王英俊、周燦朝劉朝
組員：黃多、許先、
2、步驟和方法
步驟：（1）宣傳發動 a、學習檔案、吃透精神；
b、開好會議、提高認識；
c、開展討論、增強改革意識；
d、發揮作用、率先示範。
（2）擬定方案：起草——修改——討論——表決——通過
（3）簽訂合同：個人申請——雙向選擇——巨集觀調配——人員分流——合同簽訂——實施合同
方法：（1）設定崗位、確定制度：學校主要幹部由上級部門任命配備。
教職工定崗：
全校設30個班級，設初
一、初二、初三，3個年級組，語、數、外、理化生，綜合五個教研組，年級組按班平49——55人定班。初一配28人，初二30人，初三配29人。各處定配9人，全校計98人。
學校勤工儉學單位，設崗，不定人，衽承包責任制，競爭上崗（以校內教職工為主）。
各崗位隸屬關係：
政教處、教導處、後勤處隸屬校委會管理。
年級組隸屬三處管理：班主任、團總支、學生會、門衛治安隸屬政教處管理。
教研組、九室、全體教師隸屬教導處管理。
餐廳、勤雜、財會隸屬後勤處管理。
（2）教職工聘用
a、聘用工作依據個人申請，填寫崗位意見書。（凡不寫申請者為拒聘）
b、 學校聘任掛點領導、年級組長、教研組長。
c、 掛點領導、年級組長、政教處聘班主任。
d、教導處、年級組長、班主任聘科任教師。
e、 各處聘任歸口管理人員。
f、 以上聘任情況交校聘任領導小組，調配、通過。
g、學校委派法定代表人，審查聘任工作，並與受聘人簽定聘用合同。
五、受聘人員的義務、權利
（一）受聘人員的義務
1、遵守上級檔案的規定。
2、樂意接受校方分配的工作任務。
3、認真履行崗位職責，做到三育人。
4、 嚴格遵守國家的法律、法規及學校的各項條規。
5、 能出色的做好班主任工作。
（二）受聘人員的權利
1、 享受現行職稱級別工資，校內各種津貼和獎勵工資。
2、 享受各種榮譽的評選及職稱考核評定。
3、 受聘者的病事假、婚喪假、探親假有關待遇遵照有關檔案精神執行。
4、 醫療、福利待遇按現行有關規定執行（投保後方可享受）。
六、合同的變更、終止與解除
（一）合同的變更，聘用合同依法簽訂、鑑訂後，聘用單位和個人必須全面履行其中規定的職責、義務。任何一方不得擅自變更，確需變更，應由聘用單位和受聘人協商一致，並簽訂變更合同來達到一致意見，原聘用合同繼續有效。
（二）合同的終止
聘用合同在履行期滿或者其中規定的終止條件出現時終止，經聘用單位與受聘人協商一致，可以續訂。
聘用單位被撤銷，聘用合同終止。
（三）合同的解除
1、 經聘用單位與受聘人協商一致，聘用合同可以解除。
2、 受聘人有下列情況之一，學校可解除聘用合同。
（1） 嚴重違反工作紀律或者管理制度的。
（2） 按人事部門發布的《全民所有制事業單位辭退專業技術人員和管理人員暫行規定》應當辭退的。
（3） 依法追究刑事責任的。
3、 受聘人有下列情況之一，學校可提前30天。書面通知解除聘用合同。
（1） 在患病或者非因工負傷醫療結束後，不能從事原來工作的，又不願從事另行適當安排的工作。
（2） 經過培訓或者調整工作崗位仍不能勝任的。
（3） 不履行聘用合同的規定的義務。
（四）違反合同和解聘後的處理
1、 學校和受聘人任何一方違反聘用合同的規定，都應承擔違反約責任，付給對方違約金；造成對方經濟損失還應照實際損失，承擔賠償責任，違約金額，由學校和受聘人約定。
2、 受聘人因符合聘用合同解除條件之一而被學校解除聘用的學校不承擔任何責任。
七、拒聘、待聘、落聘人員的處理辦法
1、拒聘或落聘後拒不服從分配人員保留公職一年，前六個月發50%財政工資，有發浮動、自籌部分，經第七個月起停發工資，學校不承擔醫療，保險費用；不准參加年度考核，一年後不能重新上崗作除名處理。
2、拒聘人員應嚴格履行公民的義務，凡有違紀違法行為，一切責任自負。
3、落聘教職工一律為校同待聘人員，時間一年，在待聘期間，學校提供兩次被聘用機會，接受學校統一管理與安排，否則視為拒聘人員處理。
4、待聘人員的處理辦法
（1） 年齡較大，身體不好的經學校批准可提前五年校內退休，以後根據工作需要可再返聘，校內退休人員只發財政工資，不發自籌部分。
（2） 待聘人員待聘期內向勤工儉學順向流動，這類人員的責任與待遇依照《關於勤工儉學人員管理暫行規定》辦理。
（3） 停薪留職：按規定簽訂停薪留職合同，按上級有關規定**工資，繳納停薪留職保證金，其保證金為標準工資的30%，享受年度考核合格，工資按政策進檔待遇。
5、校內待崗人員的經濟待遇，半年內財政工資照發，不發自籌部分，從第七個月起，工齡滿十年者發80%財政工資，工齡不滿十年者發70%財政工資，一年內享受聘用教職工的福利待遇。
6、待聘教職工待聘一年期滿能被聘用，由事業單位委託人事部門所屬人才機構代為管理一年，在此期內由學校按不少於本市確定的最低生活保障線發給生活補助費，並由人才服務機構推薦工作，一年期滿的無工作崗位，事業單位可以辦理辭退手續。
7、待聘人員重新上崗的條件，待聘人員應努力提高自身素質，積極創造條件被聘用，待聘人員重新上崗的條件是：
（1）個人申請，並提出選擇崗位。
（2）學校審查，根據崗位工作需要，由年級組或處室提出應聘意見，報校聘用領導小組審查批准辦理有關聘用手續。
8、校內待聘人員的政治待遇與聘用教職工一視同仁。
八、聘用方案的通過與執行
1、本方案經教職工代表大會表決過後生效。
2、原學校有關規定與本方案有牴觸的，以本方案為準。
3、其它配套方案及職責要求，獎懲辦法，在總方案制定後相繼迅速制定。
藍天中學全員合同聘用制領導小組
全員聘用制實施辦法
試行 隨著學校內部管理改革的不斷深入，以 校長聘任負責制 教職工全員聘用制 崗位責任制 崗位目標獎懲制 校內結構工資制 為主要內涵的 五制 改革日益成為學校管理改革的重點。為強化競爭機制，科學配置學校內部人力資源，推動學校教育教學改革，實現學校各項事業高效 快速 和諧地發展，我們根據 xx縣中小學全...
教職工全員聘用制方案
為了貫徹落實上級教育主管部門有關檔案，根據 教育法 教師法 和 勞動合同法 借鑑先進學校的成功經驗，結合我校實際，特制定本方案。一 實行聘用制的宗旨 充分調動教師的工作積極性和主動性，促進教師隊伍的優化和穩定，做到人盡其才，事得其人，進一步提高教育教學質量和辦學水平。二 聘用原則 1 合理組合 根據...
禮士中學全員聘用制工作總結
靖江市禮士中學 新一輪教職工全員聘任制工作總結 禮士中學在市教育局黨委的直接領導下，在人事部門的指導下，組織全體教職工認真學習討論 關於新一輪教職工全員聘用制的實施意見 深刻理解檔案精神，認真把握教職工全員聘任制工作的總體要求與工作原則，規範執行全員聘任制工作程式，順利地完成了新一輪教職工全員聘任制...