為了貫徹落實上級教育主管部門有關檔案，根據《教育法》、《教師法》和《勞動合同法》，借鑑先進學校的成功經驗，結合我校實際，特制定本方案。
一、實行聘用制的宗旨
充分調動教師的工作積極性和主動性，促進教師隊伍的優化和穩定，做到人盡其才，事得其人，進一步提高教育教學質量和辦學水平。
二、聘用原則
1．合理組合：根據以德為先，注重實績的原則，任人唯賢，用人所長，優績優聘，在知識結構、能力結構及年齡結構方面進行合理搭配。
2．雙向選擇：根據本校教師的實際情況、教師應聘意向及教育教學工作的需要等，由學校聘用工作領導小組和各年級部管委會、管理處對教師可實行聘用（高聘、低聘）、緩聘、待聘，教師也可向學校作出應聘或請求解聘的選擇。
三、聘用條件
1．為人師表，沒有違背黨和國家方針政策的言行。
2．遵章守紀，有從事教育教學或學校內其他工作的能力。
3．敬業愛崗，能勝任或基本勝任本職工作的在編教師。
4．關愛學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
5．終身學習，努力提高教育教學質量和自我素養。
四、聘用範圍
1、本校在編的教師均屬應聘物件。
2、新分配的畢業生由學校聘用工作領導小組統一安排工作。
五、聘用工作領導小組
組長：副組長：
六、定崗定員
定崗：根據教學各部門、各年級、各學科的實際需要由學校聘用工作領導小組進行定崗。
定員：根據工作實際需要由學校聘用工作領導小組設定各崗位人員數
七、聘用程式
1、學校公布教學與教輔系列各崗位數及職責。
2、應聘者應在意向書上認真填寫所履行的職責和做好工作的措施和辦法,意向書作為是否聘用和應聘後工作檢查的依據之一。
4、聘用
先教學人員再教輔人員最後後勤人員。具體程式是：
1）選聘班主任：由聘用工作領導小組聘任年級部管委會主任後，由年級部主任提名本年級部班主任人選，報聘用工作領導小組審核同意後，聘用班主任並公布。
2）選聘任課教師：根據核定崗位和職數，結合教師志願，由年級部主任和班主任提名，報聘用工作領導小組審核同意後，聘用各學科任課教師並公布。
3）選聘教輔人員：根據核定崗位和職數，從未擔任主學科教學人員中，由教學處提出建議名單，報聘用工作領導小組審核同意後，聘用教輔人員並公布。
4）選聘後勤人員：從未聘用人員中，由生活處提出建議名單，報聘用工作領導小組審核同意後，聘用後勤人員並公布。
九、附則
1．本聘用制方案經學校教職工代表大會通過後生效，同時上報上級主管部門備案。
2. 教師若對本方案有不同意見，可按有關規定向上級申訴或反映，但其間必須無條件服從。
3. 本方案如與上級檔案精神牴觸，按上級檔案精神作調整。
全員聘用制實施辦法
試行 隨著學校內部管理改革的不斷深入，以 校長聘任負責制 教職工全員聘用制 崗位責任制 崗位目標獎懲制 校內結構工資制 為主要內涵的 五制 改革日益成為學校管理改革的重點。為強化競爭機制，科學配置學校內部人力資源，推動學校教育教學改革，實現學校各項事業高效 快速 和諧地發展，我們根據 xx縣中小學全...
教職工聘用制度
二 嚴格人員聘用程式 為了保證人員聘用工作公平 公正，提高工作效率，有關檔案規定，單位成立與人員聘用工作相適應的聘用工作組織，嚴格人員聘用程式。人員的聘用 考核 續聘 解聘等事項由聘用工作組織提出意見，報本單位負責人員集體決定。學校將嚴格按下列程式招聘教職工 1 公布空缺崗位 崗位職責 崗位條件 崗...
藍天中學全員聘用制實施方案
一 指導思想 為深化學校內部管理體制改革，實行用工制度的變革。根據上級有關檔案精神。結合我校實際，學校推行全員合同聘用制，試行因事設崗，以崗定職 定人 定責，實行公開 平等競爭上崗的原則，促進學校教師隊伍優化組合，引入競爭 激勵 約束機制，達到全面推行素質教育，全面提高教育教學效果的目的。二 聘用原...