馬伸橋鎮中學
2014、9
一、實行聘任制的宗旨
為了整合我鎮的教育資源，適應我鎮教育事業改革和發展的需要，造就一支數量適當、素質優良，結構優化，能適應教育現代化需要的充滿生機和活力的教師隊伍，強化教師的責任意識，增強教師的競爭意識，促進教師隊伍的優化和穩定，提高教育教學質量，進一步調動教師工作的積極性，積極穩妥地執行「按需設崗，平等競爭，雙向選擇、擇優聘用」的人才激勵機制，依法確立學校、教師雙方的責、權、利的關係，保障雙方的合法權益，增強教師的責任意識，合同意識,敬業愛崗意識，努力造就一支高素質，高質量的教師隊伍,結合我鎮師資情況，制定本實施辦法。
二、聘任原則
1、合理組合：根據德才兼備的標準，任人唯賢，用人所長，擇優選聘，在知識結構、能力結構及年齡結構方面進行合理搭配。
2、雙向選擇：校長根據本校教師的各方面情況、教師應聘意向及教育教學工作的需要，結合學校對教師的考評結果及教師在學校的工作表現，對教師可實行聘任、緩聘、待聘，教師也可向學校做出應聘或請求解聘的選擇。
3、堅持「公開、公正、平等競爭，擇優聘用，雙方自願」的原則。學校因事設崗，按崗聘用，人事相宜，事職相符。
4、聘任教師中學優先聘用，中學聘任結束，小學聘任，中小學原則上不交叉聘任，確因工作需要交叉聘任的，必須經中心學校同意。
5、遵照個人意向服從工作大局，在兼顧工作大局的同時，適當考慮個人意向的原則。
三、聘任條件
1、受聘人員必須堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業，有良好的師德。
2、遵紀守法，有從事教育教學或學校內其他工作的能力，身體健康，能勝任乙個滿額教育教學工作量。
3、思想素質高，堅持四項基本原則，有良好的職業道德，有很強的事業心、責任感。
4、能勝任班主任工作，在班主任工作中成績突出教師且主動承擔班主任工作的。
5、履行職責，能勝任或基本勝任本職工作的在職教師。
6、嚴謹治學，努力進取，堅持在職研修，接受繼續教育，不斷學習新知識，吸取新的教學方法，運用新技術，努力提高教育教學質量。
7、關心和愛護學生，不體罰學生，尊重學生人格，客觀公正地評定學生的品行和學業成績。
8、以下教師優先聘用：一年來教學成績及綜合考評成績在同級前三分之二的教師；被評為優秀教師或在各類學科競賽中輔導學生獲獎的教師；近二年考核優秀的教師；省、市級骨幹教師，學科骨幹教師；中招成績突出的九年級教師。
四、聘用範圍
本鄉在編的教職工均屬應聘物件，均具有同等競爭上崗的資格。
五、中心學校成立教師聘任工作領導小組：
組長：張如
成員：王愛東楊瑞武賈曉明
六、定編定崗定員
定編：根據各校學生人數按一定比例確定學校編制數。
定崗：根據教學需要，結合各年級、各學科的實際進行定崗。
定員：根據工作實際需要設定各崗位人員數。
七、工作要求和紀律
1、各校必須高度重視教師聘任工作，要以高度的責任感、嚴肅的工作紀律、嚴密的工作程式、公開公平的方式認真搞好教師聘任，不得弄虛作假，不得違反工作程式。學校整個聘任工作實行校長負責制。
2、全體教職工要以積極的態度對待和參與聘任工作，把參與競聘作為強化工作責任、提高業務能力的動力，在競爭中明確自身應努力的方向和工作目標。在聘任過程中要講紀律、顧大局、對意見的反映和處理要講程式，對組織的裁決要講服從，定崗後，要按時到崗履行職責。
教職工聘任條例
中牟一高 一 聘任宗旨 根據中共 關於 教育體制改革的決定 中國教育改革和發展綱要 教育法 的有關精神，實行教職工聘任上崗制度，引入競爭機制，優化勞動組合，人盡其才，啟動內部活力，提高教職工隊伍的素質，推動教育改革的深化，提高教育教學質量，把中牟一高辦成一所省級示範性的現代化學校。二 聘任原則 1 ...
教職工聘任合同
勞動合同書 甲方衡水蒙博智慧型全納幼兒園 位址慶豐街 性質社會力量辦學 法定代表人相麗欣 乙方性別 出生年月 身份證號 家庭住址 為了完善勞動合同制度，明確勞動合同雙方當事人的權利和義務，保護勞動者的合法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關係，依據 中華人們共和國勞動合同法 經甲乙雙方協商一致，訂立聘任...
教職工聘任實施方案
1 聘任的指導思想 深化人事制度改革，實行人員聘用制度，貫徹黨的幹部路線，堅持黨管幹部原則，樹立人才資源是第一資源的觀念。通過實行聘用制，逐步實現人事管理由身份管理向崗位管理轉變，由行政任用向平等協商的聘用關係轉變。2 聘任的基本原則 2.1 嚴格貫徹執行上級檔案，緊密結合學校實際 2.2 在定編 ...