2009級綜合實踐活動課實施方案
一、 工作要求
綜合實踐活動課共需23學分，其中研究性學習15學分，社會實踐6學分，社群服務2學分。研究性學習108學時最多可得6學分，54學時最多可得3學分；社會實踐和社群服務每題最多可得2學分。
2009級學生臨近畢業，為了不影響學生畢業，每位學生均需最低拿到23學分，且每小項均需拿到要求的學分，學分不足的學生需重新開題，重新拿到學分。
二、 完成情況
2009級學生在高
一、高二年級時已經多次開題拿到了相應的學分，但是還有部分課題沒有結題，部分原指導教師沒有給學生評定學分，現將具體情況整理如下：
研究性學習：
主題數： 63，子題數：103，結題子題數：62
活動記錄共 1341 篇
社會實踐：
主題數： 61，子題數： 65，已完結： 20， 社會實踐報告篇數： 532。
社群服務：
主題數：36， 子題數：59， 已完結：17， 社群服務報告篇數：470。
從三個模組已得學分情況來看，研究性學習得分較好，社群服務次之，社會實踐得分情況最差基本上只有2分還差4分。
三、 工作安排
1、 工作小組
組長：方勇
副組長：柯舉
成員：（各班實施人員）鄧哲
2、 人員分工
組長：負責工作安排、任務分配和
副組長：負責落實分工和督促完成情況
鄧哲：負責有關操作流程的指導，定期統計完成情況上報組長、副組長
3、 活動安排
採取分班專人負責制，每班的負責老師負責本班所有學生的綜合實踐活動課的得分，不足學分的同學採取重新開題或者聯絡原來同組同學完成以前已經開設的課題獲得學分。
研究性學習操作流程
社會實踐操作流程
社群服務操作流程
綜合實踐活動課實施方案
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小學「綜合實踐活動課」實施方案
一 指導思想 素質教育是當前教育改革中提出的重要課題，是端正辦學方向，優化辦學效益的著眼點。為全面貫徹黨的教育方針，切實落實減負工作的實施，豐富學生的課餘生活，開設實踐性 生活性 趣味性的活動，培養德 智 體 美 勞諸方面全面發展的社會主義事業建設者和 人，我校根據實際，充分調動學校的各種積極因素，...
綜合實踐活動課程實施方案
冀春小學為了加強小學綜合實踐活動課程管理，採取 點班帶動，面上推廣 的工作策略，採取措施穩步推進綜合實踐活動的實施程序。一 組建機構。學校建立以校長為組長，主任為副組長，7位教師為成員的綜合實踐活動課程實施領導小組。李金利校長負責全面工作，張國利為業務指導，其餘幾位教師為主研教師。二 建立一支相對固...