一． 指導思想
素質教育是當前教育改革中提出的重要課題，是端正辦學方向，優化辦學效益的著眼點。為全面貫徹黨的教育方針，切實落實減負工作的實施，豐富學生的課餘生活，開設實踐性、生活性、趣味性的活動，培養德、智、體、美、勞諸方面全面發展的社會主義事業建設者和**人，我校根據實際，充分調動學校的各種積極因素，為求辦出學校特色，在「活動課」中，挖掘學生潛力，發揮學生特長，通過多種形式，多種渠道，擴大學生視野，鍛鍊學生能力，使學生既掌握文化科學知識又學到一技之長，體現培養合格＋特長的一代新人，開創學校工作新局面。
二． 規劃組織。
1．遵守省頒《中小學課程管理規程》的規定，把「活動課」的教學活動納入學校正常教育管理工作中，使之成為學校日常教學秩序中的乙個重要組成部份。
2．活動系列分成五大類：讀誦類、學科類、藝術類、科技類、書畫類。（1）讀誦類：
讀寫訓練班、講故事、詩歌欣賞班、兒歌童謠班。（2）學科類：珠算式腦算班；（3）藝術類：
合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊、鼓號隊；（4）手工類：泥塑製作班、科技製作班、摺紙班；（5）書畫類：書法班、簡筆畫班。
3．各活動課有負責人，活動地點及活動常見附表。
三． 各類活動要求：
（一）、各班根據本班學生的實際及年齡特點，分階段、有重點地開展各種活動，如讀誦類，要做到活動前認真備課，周密設計活動的全過程，保證活動能有條不紊地開展，盡量在短期內初見成效。
（二）、讀誦類：
培養學生有表情朗讀、演講的能力，懂得欣賞語言美，並能運用於平時的學習中。根據年級的不同，分成三個層次。低年級：兒童童謠，中年級：講故事、詩歌欣賞，高年級：讀寫訓練。
（三）、學科類：
培養學生能將課堂所學的知識應用於生活中，解決實際問題的能力。腦算班是活動課中的重頭戲，教師應充分做好準備，結合教材特點和學生實際，保證時間投入，穩步進行。
（四）、藝術類：
繁榮校園文化，營造良好的校園氣氛，隨時參加各種活動，爭取高質量、高水平的發揮。
（四）、手工製作類：
體現人人參與、人人動手的原則，從動手中得出新知，培養學生的動手操作能力，並在科技製作方面滲透光、電學的原理，樹立從小學科學，愛科學的志向。
（五）、書畫類：
寫得一手好字，畫得一幅好畫，體現了書畫班學生各方面的素質，要求每位同學認真練習，規範書寫，爭取在各類競賽中取得好成績。
四、工作安排：
1． 校內行政會確定本學期活動課內容。
2． 各班建立「活動課」的有關檔案。
3． 召開活動負責人會議，交流「活動課」開展情況。
4． 讀誦類的有計畫地訓練，準備參加學區的作文比賽。
5． 藝術類的加強基本功的訓練，做好參加第二屆「校園藝術節」的準備。
6． 手工製作班加強訓練，做好參加學區手工現場比賽的準備。
7． 期末召開各種活動課負責人進行經驗交流並做好活動總結。
說明：一． 組織方法：
① 1－2年級由輔導老師根據學生特長組織參加。3－4年級讓學生根據自己的興趣、特長報名參加活動。
② 每班學生活動時，應愛護該室財物、用品，自覺維護公共衛生。
二． 活動時間：
1 每週三下午第二節開始連上兩節大課。
2 腦算班可利用每天中午、下午各20分鐘進行訓練。
綜合實踐活動課實施方案
姓氏的探索 一 活動背景 每個人的姓氏都各有不同，而每個人的姓氏又有一些小故事。所以，在我們小組的討論下，我們談就出了我們小組的主題 姓氏的探索 二 活動目標 1 了解姓氏的起源 2 了解自己的姓氏的小故事 3 知道自己姓氏的繁體字怎麼寫 4 查詢古今與自己同姓氏的名人 三 活動內容 主要研究關於姓...
綜合實踐活動課實施方案
2009級綜合實踐活動課實施方案 一 工作要求 綜合實踐活動課共需23學分，其中研究性學習15學分，社會實踐6學分，社群服務2學分。研究性學習108學時最多可得6學分，54學時最多可得3學分 社會實踐和社群服務每題最多可得2學分。2009級學生臨近畢業，為了不影響學生畢業，每位學生均需最低拿到23學...
小學綜合實踐活動課程實施方案
綜合以上認識，我們在綜合實踐活動的設計 開發和實施過程中，要鼓勵學生自主選擇，自訂計畫，將學生的興趣和需要置於中心地位，要注重學生的實踐和體驗，促進學生個性發展。教師是幫助學生去發現 組織和管理，幫助學生不斷提高選擇意識和能力，從而逐步讓學生學會發現，學會 學會創造，初步形成善於發現問題和解決問題的...