在課題研究工作中，我們取得了一些階段性的實驗成果，也積累了一定的實驗經驗，同時在實驗過程中進行不斷的反思，現就課題的研究工作做階段總結：
一、培養了興趣
興趣是一切學習的根源，沒有學習興趣一切都是空談。隨著資訊科技的迅猛發展，計算機為現代教育提供了一種新的支援形式。於是，如何利用計算機多**支援教師的教學，幫助學生學習，以實施各學科課堂教學創新的研究，使技術和教學達到有機的整合，以資訊化帶動教育現代化，發揮資訊科技優勢，衝破傳統的教學模式的缺陷和不足，革新傳統課程教學中的弊端，提高教與學的效率，改善教與學的效果，還學生以學習的主體地位，讓他們學得主動積極，學得更充分。
培養學生學習興趣尤為重要。本學期全體課題組成員，在如何培養學生學習興趣上做了很多嘗試，改變教學思路，教學方法。課題組成員相互之間進行交流，取得一定成效。
二、豐富了學習體驗
運用計算機多**進行教學利用計算機進行多**教學這個優勢，在教授與學習中，加強教學過程中教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的互動，可提高教與學的效益。利用計算機強大的多**功能，從文字、**、音響等多方面、多角度給學生以認知、感染，使他們在情景氛圍中獲取知識，提高能力。練習過程，一改以往做作業時學生做，教師改正的被動場面及被動的學習過程。
學生在操作過程中，積極性提高，思維速度快，課堂氣氛活躍，提高了教學效果，達到了教學目的。進一步優化了課堂的教學結構。教師運用現代化的教學手段，從課程入手，向課堂、課外作出創新以挖掘學生的潛力，切實加強了課題研究。
三、實施中以活動進一步豐富、充實實驗研究內容
為進一步加大課題實驗研究力度，我們課題組教師積極參加學生及上級主管部門組織的各類活動、加強彼此之間的交流合作。豐富知識，進一步豐富研究的內容。
四、課題研究存在的主要問題
我們課題組雖然做了大量的工作，在理論上進行了一些探索。但由於我們的科研能力有限，理論素養還有待提高，本課題研究的內容還有待進一步的深入挖掘，研究方法還有待進一步完善。
五、下一步研究的主要措施
在今後的課題研究中，我們針對以上課題研究的一些現狀，提出了今後課題研究的大致設想：
1、進一步加強直觀教學，培養學習興趣
充分應用多**教學，能增加教學容量，設計實際問題情景，重新組織教材知識結構網路，提高學生的應用知識能力，激發學生學習的興趣，提高課堂教學效率。
2、改變教學理念，提高自身素質
教師加強自身建設，改變傳統的教學模式和教學方法，多方面學習，收集材料，加強課題組成員彼此之間溝通交流為課題的深入研究做好基礎工作。
計算機教研組
課題研究階段性總結
在語文教學過程中落實 三維目標 的研究與實踐 在語文教學過程中落實 三維目標 的研究與實踐 自2010年12月被第三屆全區基礎教育教學課題研究立項以來，我校課題研究小組依據課題研究的步驟有序的開展了一系列的研究活動，現把自2010年10月至2011年10月近一年來的研究工作進行階段性總結。一 課題研...
課題研究階段性總結
3 在學校進行中小學課堂教學方法轉變的問卷調查及分析。2013年4月，教科室設計關於 深入課堂，轉變觀念 的問卷調查，在中心校教師中實施了一次調查分析，為下一步課題研究的順利開展提供有力依據。2013年9月 2014年6月，圍繞生本課堂教學展開教學研究，將課題研究與教學前沿的教學實踐緊密結合起來，有...
課題研究階段性總結
2007年上半年課題研究階段性總結 發展學生個性特長，不拘一格地培養多規格 多層次人才的特殊素質。最主要地是在每乙個孩子身上發現他最強的一面，找出他作為人發展根源的 機靈點 做到使孩子能夠最充分地顯示和發展他的天賦素質的事情，達到他的年齡可能達到的最卓越的成績 蘇霍姆林斯基語 發展學生個性，培養學生...