2008—2009學年度的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，想說的真是太多太多，人民教師這一職業是非常辛苦的。尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔，班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作，尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關係到整個學校的發展，下面分幾個方面來說一說。
一、有一顆愛心，這是做好工作的前提
帶著一顆愛心，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正，這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如2007屆畢業班，我班有乙個學生叫封佳麗，在臨近畢業檢測的前乙個多月突然提出退學，經過了解後我才明白，她家裡有四姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家裡決定讓她不要讀了，幫助家裡割草養魚，我於是在班上發動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐出來。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最後為她籌得了新學期必須的資金，這樣使她興奮不已，重新返回了課堂。
二、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
如2023年冬，我接學校的六年級班，本班有乙個學生叫李康，平時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽地告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。
但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？於是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯，我就找他談，次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到了六年二期，他基本能做到和老師積極配合，上好課，在畢業檢測中，科學得個a，語、數均為b。
三、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證
「嚴是愛，松是害」，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班上宣讀、張貼後，師生一起嚴格遵守。例如：
以前我班的衛生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自願組合的原則分成五個小組，每組5—6人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本週內該組的衛生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本週值周拿到衛生流動紅旗，則獎勵乙個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，乙個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛生流動紅旗。
四、認真備課、上課、輔導，這是做好工作的重心
為了教好每乙個學生，我做到了開學初積極參加學校語文教研組，進行集體備課，備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學困生的學習興趣，做到有難度的問題找優等生，一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。課後及時做課後記，找出不足。
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，並與家長聯絡，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家對孩子進行輔導，為了幫助學困生，我常常在放學後把他們帶回家進行輔導。
幾分耕耘，幾分收穫，在我管理的班級中取得了一定的成績。2007和2023年的兩年我都被評為鄉「優秀班主任」。2023年送走的畢業班，經上級教育行政部門測試，鞏固率合格率均為100%，優秀率為89.
7%，居全鄉首位。
在今後的班級工作中，我還要加強自身的基本功訓練，對差生多些關心，多點愛心，再多一點耐心，在教學上下功夫，使今後的班級工作再上乙個新的台階。
班主任：蔣寒梅
2023年8月20日
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記得在一本書上看到，老師分四種型別 智慧型愛心型，愛心 勞型，勞良心型，良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工...
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