引子：小課題研究是與大課題研究相對而言的，屬於校本研究的範疇，是一種重要而可行的校本教研方式。小課題研究更強調教師的自覺行動。所謂「小」是指：
研究範圍微觀、內容具體、切口小、周期短，容易操作。小課題研究的目的主要是解決教師個人教育教學**現的問題、困惑，並總結經驗，不以理論研究為主，是一種微觀的應用性質的研究。
小課題研究是學校進行教研教改的乙個有效途徑，可有效地促進學校教育教學。在教研教改中推行小課題研究，一定會有許多特色的小課題誕生，讓小課題研究成為我校教研教改的動力源！青年教師可以利用小課題研究的機會，逐步積累相關的理論知識，最後能夠做到用一系列的小課題研究組合為乙個大課題研究，為我校教育事業做出自己應有的貢獻！
為了增強教師的教育科研意識，提高教育科研能力，今天，想圍繞「如何撰寫小課題方案」這個話題，與大家談談自己的認識。
一、課題方案就包括哪些內容
（一）完整的小課題方案就包括哪些方面
1．課題的表述（課題名稱）
2．課題涵義（課題的界定）（研究物件與範圍）
3．課題提出背景
4．研究目標
5．研究方法
6．研究步驟
7．成果形式
二、撰寫注意點
1．課題名稱（課題的表述）
研究課題必須有乙個名稱表述其所研究的問題。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響了整個課題的形象和質量。
乙個好的課題名，要符合準確、規範、簡潔、醒目的要求。
準確，就是課題名稱要把課題研究的問題（研究內容）是什麼，研究的物件是什麼交待清楚。
表述準確的課題舉例：「提高數學課堂聽課效率的研究」、「研究的物件十分明確——數學課堂的聽課效率」。
規範，就是所用的詞語、句型規範、科學，特別是結論式的句型不能用。如「合理運用學具，提高數學課堂教學效率」，如果是一篇經驗總結或**的題目還不錯，但作為課題的名稱，則不好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在**，正準備進行研究，不能有結論性的口氣。宜改為「運用學具提高數學課堂教學效率的研究」。
簡潔，就是名稱不能太長，能不要的字盡量不要，一般不要超過20個字。
醒目，就是課題研究的切入口適宜、新穎，使人一看就對課題留下深刻的印象。
2．課題涵義（課題的界定）（研究物件與範圍）
教育研究總是指向一定的物件。進行研究時必須先對之明確界定，以避免不同人從不同的視角來理解而帶來的混亂。
說得通俗一些，就是要對課題名稱中所涉及的重要概念、名詞下乙個比較明確的定義。
不少老師不懂得對關鍵的概念進行界定，沒有乙個確切的定義，絕大部分教師對課題涵義的敘述等同於「課題提出的背景」，即「為什麼要進行這樣的研究」。
3．課題提出背景（研究的目的和意義）
作為課題方案，首先應對課題研究的背景和要達到的研究目的進行闡述，回答「為什麼要進行研究」這樣乙個問題，研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什麼實際作用；然後，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
4．研究的目標
研究目標與研究目的是不同的。研究目的回答的是「為什麼要進行這樣的研究」，而研究目標闡述的是通過這樣的研究，要達成哪些預期的效果。
很多老師研究目標指向不明，沒有講清想通過研究達到怎樣預期的效果，學生或老師哪方面有怎樣的發展、提高，有的乾脆等同於「課題提出的背景」的敘述。
5．研究的方法
研究方法主要是指教育研究方法，它回答如何研究的問題。教育研究的方法多種多樣，主要有文獻研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、行動研究法、經驗總結法等。
有一些研究可能採用單一的研究方法，有的研究則可能採用多種方法。
6．研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。一般情況下，步驟基本上包括方案準備階段，方案實施階段，專家論證評價、總結驗收和結題三個階段。
7．成果形式
成果形式指最後的研究結果以什麼形式出現。教育研究成果的主要形式有兩類，一類是文字形式的，如研究報告、**、專著、個案集、研究日誌、教學課例等。另一類是非文字形式的，如音像製品、教具、學具等。
研究成果究竟用哪種形式來呈現，必須考慮成果的內容。
可以有研究**和報告，專著和教材，教具和教學儀器，教學軟體（包括音像製品，計算機軟體）等。研究週期較長的課題，還應該分別有階段成果和最終成果。階段成果可以按學期列出。
課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什麼，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題就沒有完成。
小課題研究方案的設計與撰寫
一 課題方案就包括哪些內容 一 完整的課題方案就包括哪些方面 1 課題的表述 課題名稱 2 課題涵義 課題的界定 研究物件與範圍 3 研究的目的和意義 4 研究的內容 5 研究的方法 6 研究的步驟 7 研究的預期成果形式 8 課題組成員及其分工 9 經費預算與裝置條件要求 其它還可以寫入研究的理論...
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