學校聘任制度

**中字〔2011〕10號

**中學教職工聘任制度

一、聘任目的

與時俱進，按照社會主義辦學方向和素質教育的辦學要求，全面提公升辦學效益，不斷提高教育教學質量，辦**民滿意的教育為目的。

二、聘任原則

（一）堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。學校根據實際，公開、平等競聘出一支精銳高效、德才兼備的高素質教職工隊伍。

（二）編制總控的原則。學校按照縣編辦核定的編制總數，通過教代會討論設定學校崗位，不得突破編制總數。

（三）遵循雙向選擇的原則。學校和教職工按條件均有聘任、緩聘、解聘和提出合理條件拒聘，辭聘的權利。聘任時必須簽定

合同，一經約定，聘任雙方應按合同約定履行職責，不得無故解聘或辭聘，但對聘後不履行職責，違反法律法規被司法機關追究刑事責任的教職工，聘方可以解聘。

（四）資格審核原則。學校聘任領導小組對申請聘任的教師和其它專業技術人員進行資格審核，對已獲得專業技術任職資格的教師和其它專業技術人員原則上按其任職資格予以聘任；對脫產進修一年或一年以上的教職工暫不聘任，待其進修期滿後再根據其任職資格予以聘任；對患重病已病退和提前退休的教職員工不予以聘任。

（五）聘期實行一年一聘的原則。學校對教職工原則上實行一年一聘任。受聘期間，因某種原因要求辭聘的教職工必須提前一學期提出書面申請。

（六）聘任順序。學校按照班主任、科任、總務後勤的先後次序組織聘任。所有教職工的聘任都在學校聘任領導小組統一領導和協調下有序的進行。

三、受聘條件

（一）堅持四項基本原則；擁護黨的路線、方針、政策；遵紀守法；遵守社會公德和職業道德規範。

（二）具有國家規定的相應學歷和任職資格，具有較高的文化基礎知識水平和按素質教育的要求從事教育教學工作或管理、服務工作的能力，能履行崗位職責，較好地完成本職工作，教師能擔任班主任工作。

（三）熱愛學校工作，集體榮譽感強，關心愛護學生，嚴以律己，為人師表，團結協作，勤奮工作，服從分配和管理，維護學校利益和聲譽。

（四）積極學習，積極參與教研教改，努力探索教育教學規律，探索教育教學方法，提高教育教學質量。

（五）具有合格的普通話等級證書，應聘語文學科教師普通話水平應在二級甲等以上，應聘其他學科教師普通話水平應在二級乙等以上；達不到標準的不予聘任。

（六）熱愛祖國語言文字，能書寫一筆規範正確的漢字，不使用繁體字、異體字、簡化字。

（七）身體健康，能勝任所聘崗位的工作任務。

四、聘任方法

（一）聘任工作在校黨支部的領導下，聘任領導小組按照縣編辦核定的編制總數和教代會討論通過設定的崗位，由聘任領導小組按照公開的崗位職數，公開、公正評價，公平競爭，擇優聘用的原則負責實施。

（二）聘任前由校長或校長委託聘任領導小組成員廣泛徵求被聘者的意見，徵求意見的形式可以是會議形式。

（三）聘任時由受聘人員先填寫競聘崗位申請表，申請競聘學校所設某崗位，再經聘任領導小組集體評定後由校長確定聘任人員，並將聘任名單公示，被聘方沒有提出異議，聘用生效，然後受聘人員與學校簽訂聘任合同書。

（四）學校聘任領導小組再據受聘人員所填聘任申請表，擇優聘任年級主任、班主任、教研組長，然後受聘教師自願優化組合到年級的各班。

五、受聘、落聘、解聘人員的處理辦法

（一）凡被聘人員按競聘的崗位及相關工作安排上崗工作，履行崗位責任，並享受學校相關待遇。

（二）凡是聘任前學校在冊的教職工落聘和拒聘的教職工，學校將人員另行安排。聘任時新進人員落聘，由其本人自主擇業，學校可推薦到其他單位工作。

（三）受聘人員中途無故脫崗的，違背國家法律法規被司法機關追究刑事責任的，學校預以解聘。中學

二〇一一年九月十八日

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