資訊科技應用專案總結報告
一、專案建設總體情況
（一）專案建設總體進展
山東省輕工工程學校國家中等職業教育改革發展示範學校（以下簡稱「國家示範學校」）建設「資訊科技應用推廣特色專案」自2023年7月啟動，在學校國家示範學校建設領導小組、建設辦公室的領導和協調下，成立了資訊科技應用中心專案建設團隊。兩年來，建設團隊根據教育部《關於實施國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫的意見》的要求和部署，詳細制定了《資訊科技應用推廣專案建設方案》，明確建設目標和驗收要點，細化建設內容，強化執行力度，逐項落實。
（二）專案預期目標完成情況
經過兩年的建設，專案建設團隊完成了《專案建設實施方案》和《專案建設任務書》中的各項建設任務，建成了集教學、科研、管理、服務、學習為一體的數位化校園新環境，達到了預期效果，對周邊地區及學校起到了示範、帶動和輻射作用，大力推動了區域經濟發展。
該專案具體完成內容包括：
1．完成了校園網基礎設施建設，構築了以辦公室、教室、實訓室、學生宿舍以及校內公共場所為主的高效、穩定、安全可靠的網路系統。
2．建成了教育資訊化互動平台，包括**互動、校園郵件、im即時通等互動平台，專業**、電子期刊、電子圖書等服務平台。
3．建成了精品課程資源中心及資源庫，共建成9門精品課程**、完成了95門課程的電子教案、多**課件、試題庫的建設，教學資源庫達50g，試題庫資源達15g，20多門課程實現了錄播編教學，為教師提供了科學先進的教學輔助工具、豐富的教學資源，實現了學生網路課程學習及與教師的網路互動。
4．建成了4個教學管理應用系統，即教務管理系統、學生德育管理系統、oa辦公平台、圖書管理系統，在全校400餘名教師和5000多名學生中廣泛應用，極大地提高了教師辦公效率，促進了學校管理的科學性、規範化。
二、專案建設工作機制與舉措
在示範校建設過程中，為了確保專案有序推進，學校建立了相應的工作機制和保障措施。
（一）專案建設工作機制
1．規範了示範校建設管理制度體制
根據教育部、人社部、財政部《關於實施國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫的意見》和《國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫專案管理暫行辦法》，結合學校實際，制定了《國家示範學校建設專案實施管理辦法》、《國家示範學校建設專案資金管理辦法》，建立了專案監督檢查機制，嚴格專案資金和質量管理。
2．規範了示範校建設過程機制
本特色專案建設團隊對專案制定一套具體的建設方案，明確時間節點和階段目標，按計畫有序推進，並按預期目標和驗收要點進行自查。對專案建設中遇到的實際困難和問題，由分管副校長牽頭召開專題會議協調，加快建設進度。對不能按時完成建設任務的建設專案，由示範辦逐一分析原因，視實際情況追究部門負責人的責任。
（二）專案建設舉措
1．健全組織、完善制度。學校成立了以校長任組長的示範校建設專案領導小組，組建了示範校建設辦公室，針對本專案成立了「資訊科技應用中心建設專案領導小組」示範校建設專案小組。並制定了完善的目標管理制度，責任到人，穩步推進。
2．成立了示範校建設專家委員會。聘請有關專家、教授擔任本專案建設顧問，及時有效地為專案建設提供諮詢和技術指導。
3．加強管理，建立專案按期通報、公示制度。對專案完成情況定期檢查，通報、公示個專案完成情況。聘請會計專家，嚴格執行專案資金使用規定，確保專款專用、專賬管理，確保資金使用效益。
三、專案建設進展
（一）完善校園網基礎設施，新鋪設光纖，增加校園網出口頻寬建設
我們對原校園網路基礎設施進行了公升級改造，改造後的網路拓撲結構如圖1所示。具體包括：
將我校原單光纖線路（聯通網）出口頻寬（100m）擴充為雙線路（200m）；對原中心機房進行了裝修改造；增加了出口防火牆；安裝流控裝置和認證計費裝置；更新交換裝置和伺服器裝置；增加了網路儲存裝置；對學校會議室等重要場所安裝了無線網路；主控機房配備了**式ups。
（二）建設基於internet的教育資訊互動平台和專業期刊服務平台
1．學校**互動平台建設。互動式學校**能夠為教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流提供乙個全新的方式，共同討論，共同分享，它不再受到傳統課堂的制約。
2．資料資源建設。購買世界上全文資訊量規模最大的「cnki數字圖書館」。為師生提供了最豐富的知識資訊資源和最有效的數位化學習平台、也為知識創新提供了資訊化條件。
（三）建設完善基於intranet的教學輔助平台和教學管理應用平台
優化、完善學校現有的教務管理系統、學生管理系統、oa辦公自動化系統。
（四）建設精品課程資源中心，網路教學資源庫、試題庫系統
1．優化整合已有9個已申報青島市職業教育精品課程專案和6個重點建設專業，新建精品課程資源中心。
2．建設網路教學資源庫。隨著學校教育資訊化工作的不斷推進，教師的現代教育技術應用能力不斷提高，自主研究開發出大量的各專業主幹課程多**課件，所有網路課件上傳到網路資料庫，發布共享。
3．試題庫系統建設。利用試題庫系統，教師方便地為自己構造各個學科和專業的試題庫。該試題庫系統對於經常性地測試和提高學生的知識水平具有重要的意義。
四、建設經費投入與使用
資訊科技專案建設共投入了資金200.3萬元。經費投入與使用情況如下。
（一）**財政專項資金的使用情況
本專案未使用**財政專項資金。
（二）地方財政專項資金、行業企業資金、學校自籌資金使用情況
本專案投入200.3萬元，全部**地方財政專項資金，資金投入預算科學、規範、合理，資金管理嚴格遵守國家有關財經法律法規，各項支出符合《國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫專案管理暫行辦法》規定，資金使用效果良好。資金投入使用情況如表1.
表1 資金投入使用情況
五、貢獻與示範
（一）對學校整體辦學實力提公升的帶動作用
該專案促進了學校教育資訊化水平顯著提高，整體辦學實力顯著增強。數位化校園的建設對學校原有的教學模式、教學內容、教育理念等發生了深刻變革。共有330名教師參與了資訊科技應用中心專案的建設，建成1個綜合性互動平台、2個**期刊服務平台、4個教學管理應用平台、9門精品課程**、50g的教學資源庫，惠及全校5000餘名學生和400餘名教職工。
大幅度提高了校園資訊化應用水平和工作效率，提公升了教育教學質量和教學管理水平。
（二）對區域經濟社會發展的貢獻度
該專案成為將學校建設成開放性學校的基礎平台的重要途徑。通過數位化校園，學校實現了全方位**互動，學生家長、企業、學校之間實現了資訊交流和資源共享。同時，部分教育教學資源向社會開放，並可通過網路教學平台，不受地域、時間和空間的限制開展教學和培訓。
兩年來，通過互動平台的交流資訊總量超過120gb，通過網路教學受益的大學生180人次，高中生素質教育學工實踐2000人次。
（三）對其他地區和學校進行示範、帶動和輻射的成效
資訊科技推廣專案的建成，對學校學生綜合素質的提高具有重大貢獻，對學生踏入工作崗位後的快速適應、快速學習打下了良好的基礎，為企業輸送了大批「德技雙馨」的高素質勞動者，受到相關企業、用人單位的普遍認可，成為青島其他職業學校的教育改革的引領者，對青島市其他職業學校教育資訊化建設起著重要的示範引領作用。
六、專案特色與創新
（一）該專案具有實用性強的特色。專案建設涵蓋基礎設施建設、軟體應用系統建設、師資隊伍培養，專案的建成大力提公升了教育教學效率，促進了學校教育資訊化的發展，對學校的現代化辦學有了極大的促進。
（二）該專案構建了乙個綜合性資訊互動平台，實現了「家校企」互動溝通。本平台涵蓋im即時通、互動論壇、網路查詢、留言板等功能，為學校、家庭和企業之間建立起了快捷、實時溝通的先進教育網路互動平台，利用該平台，校、家、企三方能夠及時方便地傳遞資訊，既有效解決家校之間溝通難的矛盾與問題，也將企業需求及時反饋到家、校中，給多方提供了方便、快捷、高效率的溝通渠道，充分實現了社會、學校、家庭三位一體的教育格局。總之，該互動平台的設計實現，能夠借助網際網路絡的優勢，在家校企三者之間建立起了互動溝通的橋梁，成為我校實現教育資訊化的重要保證，對學校發展起到了舉足輕重的作用。
七、存在問題及改進措施
（一）存在問題
1．教師、學生對各平台的使用熟練程度存在差異
由於資訊化服務平台較多，建成時間較短，師生資訊化使用能力的差異，部分教師、學生、家長對有關平台的使用還不是很熟練。
2．數位化教學資源還不盡完善
我們已經通過教師自建、企業提供、網路獲取等多種方式建立了50g的教學資源庫和15g的試題庫資源，但還有些資源還未完全成體系，還需進一步完善。
（二）改進措施
1．加大對教師、學生、家長及企業相關員工的資訊化技能培訓，提高他們的資訊化應用能力，從而能夠對我校數位化校園各相關系統靈活充分的使用。
2．進一步完善教學資源庫建設，包括課件、**、試題庫等資源，從而滿足師生需求。
資訊科技在教學中應用
倪家營鎮中心小學王娟 一 關於資訊科技在教學中應用的現狀 1 不用。應用資訊科技教學，教師不只是在課堂裡一邊講課一邊操作計算機，還要在課前翻閱與教學內容相關的資料 精心製作課件。這比 一本教科書 一支粉筆 一塊黑板 的傳統式教學要麻煩得多。因此，有些教師怕操那份心，於是就乾脆不用，對資訊科技的應用 ...
專案1物流資訊科技應用調研
專案任務 1 調研物流資訊採集 傳輸 儲存 跟蹤定位常用的幾種方法，典型企業應用物流資訊科技或者物流資訊系統的情況。2 選擇2到3家第三方物流企業進行走訪，並記錄它們的規模和使用資訊化度。3 撰寫物流資訊科技應用調查報告，完成調研的目的和內容。專案分析 該專案主要是通過網上資訊收集和走訪企業的形式來...
資訊科技在教學中的應用
網際網路的迅速發展,加快了教學改革的程序,在教學改革中資訊科技的廣泛應用,改變了傳統的教學方法與手段,在教學的過程中,如何利用資訊科技的優越性,具有廣度地展開教學工作,是當前在教學改革中應當重視的新問題,也是難點問題。在新課程標準條件下,將資訊科技融合進傳統教學中,將會大大地改善教學效果,提高教學效...