學校轉變作風實施方案

開展「轉變作風點燃激情」實施方案

為了進一步加強我校教師的工作作風建設，切實解決教師隊伍中存在的問題，根據上級檔案精神，我校認真開展轉變作風點燃激情活動。現制定如下實施方案：

一、指導思想

以「點燃激情、轉變作風」為契機，以「講正氣、重師德、強素質、樹形象」為要求，查詢和解決教師在思想作風和工作方面存在的突出問題為重點，全面加強教師隊伍事業觀、工作觀教育。通過學習不斷更新教育理念，真正以實際行動改進自身教學行為，進一步促進教師的專業化發展，全面推進學校素質教育。

二、領導小組

為保障此次活動的有序有效開展，學校特成立領導小組。

組長：副組長：

成員：三、活動安排

整個活動分五個階段實施：

（一）第一階段：宣傳發動階段

1、學校以會議、板報等形式對活動進行宣傳。

2、認真學習，提高認識。認真學習教育局局及中心學校檔案精神，要通過學習教育，使廣大教師充分認識開展「轉變作風點燃激情」活動的重要意義、進而提高工作的自覺性、主動性。制定活動實施方案，召開動員大會，組織開展學習討論，抓好工作落實，營造良好氛圍。

（二）學習培訓階段

我校校長親自牽頭，組織全體教師認真學習《把事情做到最好》、《帕甫雷什中學》兩本書以及各種教育教學資料。開展了形式多樣的讀書活動：

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步，至少撰寫三篇有質量的心得體會。

2、集體閱讀。以語文、數學教研組為單位，開展組內讀書活動，教研組老師一起閱讀，進行讀後感交流，談感受、談收穫、談疑惑，共同**教學實踐問題。

3、校長領讀。校長要發揮教育領導的角色，通過教師會，帶動教師深入讀書。

4、實踐寫作。在讀書的基礎上，要求老師們結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

（三）查詢整改階段

在集中學習討論的基礎上，認真組織查詢剖析存在的問題。開教師會議，進行自我剖析、自我評議、自我匯報，找出影響自身工作作風的癥結。學校針對教師的自我匯報，了解本校工作和發展的深層次問題所在。

並通過一定形式明確學校治理方案，明確具體整改措施和整改目標。

（四）建章立制階段

針對問題建章立制，組織開展研討活動，進行自我檢討，進一步促進作風轉變。認真總結好的經驗和做法，進一步修訂、完善有關制度，形成長效機制，推動作風轉變活動制度化。活動結束後，教師要及時總結，形成書面材料，立足當前、著眼長遠，持之以恆地抓好作風轉變工作，點燃教育激情。

做到學習討論、日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進，確保活動取得實效。

（五）總結鞏固階段

對查詢出的問題集中進行整改，堅持有什麼問題解決什麼問題，什麼問題突出就突出解決什麼問題。當前我校突出要解決和研究的關鍵問題，如：教學設施不足，教學硬體不到位；學生人數減少的原因；某些學科成績偏低，個別教師教學積極性不高、教學能力不強、教學觀念和方法陳舊等等。