轉變作風匯報材料

學習培訓階段

1、精心組織，有計畫有步驟地開展活動，做到了學習工作兩不誤。

學校教師能力的強弱對學校的發展起著非常重要的作用。尤其是中層幹部不僅要發揮領頭羊的作用，還要擔當指揮家的角色。「沒有落後的群眾，只有落後的領導」，作為中層，承上啟下，只有中層端正思想，振奮精神，才能進一步開創學校工作新局面。

學校統籌安排，周密計畫，有針對性並講究實效地開展學習活動。各教研組在開展學習活動之前，制訂了詳細的學習計畫，保證了活動有計畫、有步驟地開展，做到了學習、工作兩不誤。活動形式多樣，如：

每週安排教師集中進行理論學習一小時，進行學習交流。利用多**聆聽專家講座。出板報宣傳

2、認真學習，樹立標桿，為查詢問題、進行整改打下了良好的基礎

組織全體教師認真學習《把事情做到最好》、《帕甫雷什中學》兩本書以及各種教育教學資料。校長牽頭認真學習教育局「十不准」、《教師法》、《義務教育法》，重溫了教學工作規範管理檔案及規章制度，班主任工作管理條例及相關規章制度，讓全體教師較深入地了解了學習的內容，為查詢問題，進行整改打下了良好的基礎。

3、每位教師撰寫心得體會三篇。

查詢問題階段

1、在查詢問題過程中，我校覺得影響和制約學校發展的主要因素是教師專業素質和教師的教學態度。對於教師專業素質薄弱的問題，我校將加大對年輕教師業務學習的監督，組織年輕教師多參加各種專業培訓，聆聽專家講座，進行年輕教師之間的教學賽講，形成年輕教師你追我趕的局面。

2、教師能利用課餘時間主動進行讀書看報，認真做好業務學習筆記，能主動完成學校布置的各項任務。