學校作風建設實施方案

2021-03-04 02:49:43 字數 3611 閱讀 9385

4、大興學習之風。全力打造學習型學校和學習型教師。進一步落實學習制度,加強校本培訓,定期組織集中培訓學習。

堅持每週的政治業務學習制度。廣大教師要樹立並實踐「工作必須學習」,「工作就是學習」的工作思想,採用理論聯絡實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來,保證以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。做好政治業務學習筆記,校級領導個人學習筆記不少於,黨員教師不得少於,心得體會文章1篇,提倡廣大教師閱讀人文、歷史、地理等經典著作,了解中華民族傳統文化,提公升教師個人素養和知識內涵,使先進的教育教學思想牢牢扎根於每位教師心中,從而增加教學底蘊,更有效地指導自己的教學實踐。

5、弘揚師德師風。大力倡導依法執教,愛崗敬業,熱愛學生,嚴謹治學,尊重家長,廉潔從教,為人師表的職業道德風範。弘揚奉獻精神,營造廉潔從教,以德立教的清風正氣。

要堅守崗位,履職盡責,內強素質,外樹形象,遵章守紀,規範遵守《中小學教師職業道德規範》,始終保持昂揚向上的工作狀態,奮發有為的工作精神。各層次管理人員要堅持以人為本、重在激勵的管理方法,堅持思想先行,管人先管心,把思想作風建設擺在首位,,既要完善各項管理規章制度,又要作好政治思想工作,工作主導重在激勵。深入開展 「做人民滿意教師」師德師風教育,廣大教師要樹立敬業愛生的信念,嚴禁體罰或變相體罰學生;要下大氣力解決教師課堂教學不規範形象,提高教學效率。

進一步嚴明會議紀律,嚴禁遲到早退,隨意曠會,對遲到、早退、曠會等物件視情給予通報,並按教師績效考核扣罰。

二、活動目標

1、全面推進我校幹部教師隊伍思想作風建設。

加強廣大教職員工作風、學風、教風、領導作風和生活作風建設,努力建設政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的黨員幹部隊伍。結合我校實際重點解決以下四個方面的問題:一是加強領導幹部的政治意識、大局意識、宗旨意識、服務意識。

確實能做到政治上敏感,工作上能顧全全域性,能做到立黨為公、執政為民,切實以群眾利益為出發點,堅持以人為本。二是努力解放思想、改革創新意識。面對新的辦學環境、新的教育情境、新的教學理念、新課標的開展,我校黨員幹部教師要解放思想,真抓實幹,創新新思路、新方法、新舉措。

三是樹立「優質教育」理念。堅持「以人為本,立德樹人,文化育人,細化管理,和諧發展」的工作原則,進一步加強和創新學校德育工作和學生管理工作,營造和諧向上的人文環境,建立安全、文明、和諧校園。

四、繼承與創新相結合,認真落實六個堅持。在實際工作中認真落實「六個堅持」,即堅持以人為本,堅持以教學為中心,堅持務實求實,堅持工作創新,堅持科學發展,堅持領導幹部率先垂範。

2、全面優化我校的辦學環境和教育氛圍。本學期,我校將在校園文化建設活動中注重「重在落實、和諧發展」的理念思想。

(1)切實加強教師隊伍建設。突出科研工作的基礎性和先導性地位,深化和細化教學系統的管理,努力建成一支理念先進、成績卓著的骨幹教師隊伍和朝氣蓬勃、奮發向上的青年教師隊伍。

(2)推進教學創新深入發展。以新課改為契機,在全校教師中大力普及新課程理念和現代教育觀念,以各種有效的方式促進教師專業成長、素質提公升。聘請專家在課堂教學操作層面上給予教師具體指導,通過說課、評課、研討等方式,引導教師把先進的理念轉變為教學行為。

(3)堅持居安思危勤儉辦學。在學校發展的問題上既要抓教學管理的軟體,也要重視教學環境的硬體建設,堅持「兩條腿」走路的辦校理念。在學校建設方面,要厲行節約,反對浪費,科學安排學校各項開支,在保證正常辦公經費和人員開支的前提下,認真規劃開支和開工專案,確保資金的使用效益。

(4)切實提高完善後勤服務意識,保障教育教學工作順利開展。後勤部門全體職工要牢固樹立並始終堅持「師生需要就是總務工作目標」的理念,工作中始終堅持乙個「實」字,工作計畫要務實,工作態度要踏實,工作安排要切實,工作檢查要落實,工作效果要求實。

(5)堅持校務公開制度和教職工代表大會制度,學校的重大事務全部公開,學校對每年的經費收支情況都要在教工大會上做經費收支報告,廣泛聽取教職工意見和建議。接受廣大教職工的監督。

三、 階段安排

第一階段:學習教育,查擺問題(3月5日——3月31日)

1、學習教育階段。迅速出台實施方案。及時召開「雙鳳初中關於進一步嚴肅工作紀律、切實加強工作作風建設」動員大會,學習教體科局下發的有關檔案,領會檔案精神,加強領導,統一思想,提高認識,通過各種形式宣傳作風建設的重要性和必要性,使全體教職工充分認識開展作風建設,強化管理和監督力度,是全面提高教育教學質量的重大舉措。

增強全體教師對抓好作風建設年的自覺性和責任感。要求全體教職工認真作好學習筆記,學校領導小組將定期抽查並記錄。

2、徵求民意階段。通過發放意見徵求表、設定徵求意見箱、發放問卷、召開座談會、走訪家長、學生等形式,廣泛徵求對學校領導班子和教師隊伍作風建設的意見和建議。重視開學初的家長會活動效果。

第二階段:全面展開,整體推進:(4月1日——4月30日)

1、開展「十條禁令」自查活動。

進行自查自糾,學校組織全體教師學習十條禁令內容,進行認真徹底的自我檢查,找準自己身上存在的問題並採取措施立即改正。

各部門負責、管理人員結合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、工作效率、管理作風、服務質量等方面查擺問題,堅持存在什麼問題就找什麼問題,什麼問題突出就解決什麼問題,什麼問題難解決就專門解決該問題,尤其要注重解決影響我校教育教學質量提公升、阻礙學校發展的問題。要究其根源,深刻反思,整改提高,提公升素質,提高教育教學質量。開展嚴肅的批評與自我批評,每位教師和各層次的管理幹部都要認真查詢自己的不足和差距,明確努力方向。

要實事求是,不迴避、不遮掩、不誇大、不縮小問題,重點落實,重點解決,保證方向,切實整改。

2、開展「教師承諾」和「幹部履職報告、評議」活動。

3、開展「月讀一書」活動。根據作風建設活動要求,結合自身工作特點,圍繞提公升廣大幹部教師理論素養、知識素養和學習能力,積極開展「月讀一書」活動。

4、開展「六查六看」活動。學校從提高教學質量,提公升教師素質,提公升管理水平為出發點,堅持邊總結邊整改邊提高,重在自我解決問題、重在推動實際工作。

(1)查校風是否端正。學校自己的的各項管理規章制度是否嚴格落實;

(2)查師德師風建設。業務素質是否過硬,是否勝任學校領導交辦的工作任務,師生的教師面貌是否奮發向上;

(3)查管理是否精細。

(4)查學風是否紮實,看是否存在不認真學習,不按規定學習時間學習,為應付檢查虛假學習等情況;

(5)查工作作風。看是否存在有令不行、有禁不止,缺乏協作、不遵章守紀,自由主義等問題;

(6)查領導管理作風。看是否存在官僚主義、自律不強不作為,亂作為等行為。

以解決問題為著眼點,確定內容,明確責任、保障措施,力爭做到在「知不足」中「找差距」,在「找差距」中「求進步」。針對查擺出的共性問題,認真梳理彙總,在充分發揚民主,保持民主集中制的原則下,深刻剖析原因,舉一反三,完善制度,加強過程管理,抓重點、攻難點,認真整改,處理存在問題,提公升水平。該階段要求全體教職工本著實事求是的原則進行批評與自我批評,並撰寫自查自糾報告上交學校作風建設活動領導小組。

要求全體教職工撰寫學習心得體會文章上交學校。

第三階段:全面總結,深化拓展: (5月5日——5月25日)

在平時考查的基礎上,對此項活動進行專項考查,充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等作用。黨員幹部、教師要結合自己各自的工作實際撰寫一篇有深度的理**章,上交學校。

五、成立領導機構。為了確保活動取得成效,成立學校開展作風和效能建設活動領導小組,負責學校教職工作風建設活動的組織領導工作,切實履行領導職責。形成一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

組長:文超

副組長:範學軍、何斌

組員:任秀娟、崔正釗、程飛、胡仕強

2023年3月

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