校學生會紀律整改方案

2021-03-04 02:49:43 字數 2463 閱讀 7435

整改方案

學校各部門:

為了提高全體學生的思想認識水平,增強學生紀律觀念,規範學生日常行為,營造積極向上,拼博進取的學習氛圍,建立優良校風、學風和優美校園環境,經研究決定,由政教處、教務處、團委、總務處和辦公室五部門聯合,全體師生參與,用3個半月時間,對我校紀律學風進行專項整頓。為確保此項活動順利、有效開展,特制定實施方案如下:

一、整頓活動目標

紀律學風整頓活動的目標:各部門針對學生學習、紀律、思想道德、行為習慣四方面存在的突出問題,採取有效措施,積極開展具有本部門特色的紀律學風整頓活動,不追求形式,注重實效。通過整頓活動,使全體學生會委員深刻認識到學習的重要性和遵守紀律的必要性,進而增強學習的積極性和遵規守紀的自覺性;達到全體委員有理想、有追求、有目標,學習態度明顯好轉,學習積極性明顯提高,認真學習的的學生明顯增多,學生學習成績大幅度提高;學生行為習慣得到規範,存在問題逐步得以改正,學生行為符合《守則》和《規範》要求,遵規守紀學生達100%,違紀學生減少至零;全體成員在紀律學風方面實現「兩個轉變」,即:

學生從被動的「規範」轉變為主動的「習慣」,從「要我學」轉變為「我要學」,達到「六個明顯」即:遲到、曠課、早退、打架、上網等現象明顯減少,部門學習氛圍明顯改善,學習能力明顯增強,紀律明顯好轉,成績明顯進步,部門凝聚力明顯增強,校風、學風、門風進一步優化,學校教育教學和生活秩序良好,質量目標得到實現,社會聲譽得到顯著提高。

二、紀律學風整頓內容

(一)紀律整頓:①遲到、曠課、無故缺課、隨意請假、不假而走;②思想意識差,不願服從學校、年級組、班主任、科任教師和班幹部管理,缺乏誠信 ,頂撞老師,頂風違紀,擾亂學校、部門正常秩序,自甘落後,甘當害群之馬;③晚間不按時休息,不遵守住宿點紀律要求 ,夜不歸宿;④翻越學校或住宿點院牆,私自出入,平時抽菸喝酒,參與賭博,進遊戲廳、撞球室 、舞廳、網咖,與社會閒雜人員交往,打架鬥毆,持強凌弱,拉幫結派;⑤小偷小摸、損壞公物,在課桌、牆壁上亂刻亂劃,踐踏學校花草,攀折花木;⑥欺騙師長,未如實向老師和家長反映思想情況和在校紀律表現等。

(二)行為習慣整頓:①儀容儀表不整,男生留長髮、怪髮,女生染髮、燙髮、染指甲、戴耳環戒指等飾物,穿奇裝異服,穿拖鞋、背心、短褲等**服飾;②文明修養差,見到老師不主動問候,不報告破門而入,談吐不文明,說髒話、粗話,不遵守《中學生日常行為規範》、《中學生守則》,在公共場所起鬨、吵鬧,不遵守公共秩序;③不講衛生公德,在校園內亂扔果皮紙屑,隨地吐痰,亂吃零食, 不注意集體衛生和個人衛生,生活習慣差。

(三)思想道德作風整頓:①人生目的不明確,道德觀、價值觀低下;②生活情趣不夠高尚,生活方式低俗,男女生交往不正常;③意志薄弱,缺乏堅毅品質和吃苦而勞精神等。

(四)學風整頓:①學習目的不明確,沒有理相信念,學習態度不端正,學習自覺性差,上課不認真聽講,亂說話,做小動作,打睦睡、玩手機、看與課堂內容無關書籍;②學習過程中易滿足,得過且過,考試違紀作弊,學習無動力,被迫式學習,缺乏自主學習意識 ,混時間,混畢業證,成績停滯不前或大幅度倒退;③平時抄作業、抄答案,拼湊作業,應付欺騙老師檢查,不能如實向家長反映在校學習情況,欺騙家長,掩飾問題;④班級無凝聚力,學生集體榮譽感差,班風懶、渙、散,成績落後;⑤成績憂患意識不強,無短期和長期奮鬥目標,學習無計畫,無安排,方法不科學,效率低下;⑥自習、晚自習不在教室認真學習,閒聊、用手機聽**,打鬧喧嘩影響他人,在教室、樓道亂跑甚至偷跑到校外玩耍等。

三、具體工作措施

1、以部門為單位總結第一階段整頓情況。

2、部長協助主席組織學生認真剖析自身在理想﹑信念﹑目標、良好行為習慣養成、思想道德、遵規守紀、學風等方面存在的問題,在部門內部開展全員參與的自查,書寫分析材料,拿出相應改進措施、今後努力方向和要達到的奮鬥目標,並在閉門內部逐人公開發言。

3、班主任認真審閱學生上交材料,分析班級存在的突出人和事及制約班風的根本問題,採取召開班委會、走訪學科教師、聯絡學生家長,發放學生調查問卷徵尋建議等調研活動,制定對策,徹底進行綜合整頓,轉變班風、學風。

四、總結經驗,鞏固提高

總結表彰,集中處理特殊委員,鞏固整頓效果,激發學生學習興趣,指導學法,提高各學科成績,增強委員誠信、遵紀意識。

五、幾點要求

1、高度重視,狠抓落實。紀律學風建設工作是學校管理工作的核心,是質量提公升的基礎,是部門取得良好效果的根本保障。全體委員要充分認識紀律學風整頓活動的重要性和必要性,在思想上高度重視,在行動上積極配合,明確責任,各負其責,服從安排,創造性完成各階段工作。

2、齊抓共管,確保實效。各主席、部長要切實負起責任,加強檢查和督促,落實工作要實、細、嚴,並做到有序和高效。各部長是部門學風建設的主要實施者和直接責任人,要針對部門具體問題落實各項要求,不得耽誤,走過程。

3、充分調動委員參與活動的積極性,充分發揮班團幹部的骨幹和模範帶頭作用,增強委員自尊、自愛、自律、自信 、自立意識 ,培養委員自我教育和自我管理能力,逐步達到委員自主管理。

4、通過這次紀律學風集中整頓,形成長效機制 ,避免整頓工作一陣風。努力使我校校風、學風建設邁上乙個新台階,讓家長放心,讓社會滿意,讓學生在潔淨美麗、安靜舒適 ﹑積極向上、健康高雅的環境中度過愉快的中學生活,使他們學會學習、學會生存、學會做事、學會與人相處,為學生未來打下堅實的基礎。

紀律檢查委員會

2011-4-16

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