畢節市七星關區優秀園丁事蹟材料
畢節第三中學優秀教師徐潔事蹟材料
「青春是美麗的。但乙個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。
」這就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身後留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……
徐潔，女，2023年出生，2023年大學畢業，從教十年，一直奮鬥在教學的第一線，是一名優秀的中學教師。2023年從畢節九中進入畢節三中以來，努力工作，嚴謹勤奮，盡心竭力地做好領導交給她的每一項任務。在每學年的期末考試中，她所帶的學生的成績的優秀率、及格率名列前茅，深受學生家長的好評。
她任教期間：
一、積極投身教學改革，勇於探索實踐
作為一名青年教師，徐老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鑽研教材，注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去**，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
「愛是開啟學生心靈的密鑰匙，不能讓乙個差生掉隊，只要對差生有愛心、耐心、恆心，就能創造奇蹟」她是這樣說，也是這樣做的。
班上有乙個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經常課前捉弄同學，課上開小差，但聽語文老師說他語文成績特別好所以，課後我找他談話，並問其原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，並讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。
課後耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上揚他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。
記得去年，她所教班級有個學生，性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好。開學都一周了，還沒交過作業，徐老師想把他叫到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。
這可怎麼辦？她就用了原來百試百靈的辦法—請家長，和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當著家長的面他答應的好好的，幾天下來，他根本沒付諸於行動。這下徐潔可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎麼辦呢？
沒辦法，她就去班主任那裡討招，可他們的回答，更讓她對他束手無策，他從來就沒交過作業。雖然沒有辦法，可徐老師也不能對他置之不理，她很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔任該班的英語科代表，。從她踏上教師這個工作崗位開始，她就告誡自己，不管什麼原因，不能讓任何乙個學生掉隊，決不會放棄任何乙個學生。
一天，她又找他談話。「毛霆鋒，現在你是我們班的科代表，老師布置的作業，不是鞏固練習，就是預習新課。你不做作業，你能讓其他同學交齊作業？
你是怎麼想的？」他一進辦公室，徐老師就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉睛的看著徐老師桌子上的玻璃。
徐老師感到很詫異，看什麼看得這麼入迷？仔細一看，原來他是在看徐老師玻璃上的小貼畫。徐老師明白了，於是高興地問：
「你喜歡這個東西嗎？」他不好意思地低下了頭。「這樣吧，你如果按時完成家庭作業，上課認真聽講，老師每天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎麼樣？
」他笑著點了點頭在以後的日子裡，徐老師履行了她的諾言，而且每次上課都會表揚他。由於他很積極，還帶動全班的同學學英語，成績也提高的特別快。到了下學期，他從乙個很差的學生變成了個優秀的學生，讓徐潔在教學中找到了一絲的成就感。
工作的三年裡，徐潔老師與學生形成了良好的師生關係，除了在學習上教授學生以文化知識，還在生活上給學生以幫助指導，充分的展現了年輕教師的朝氣與活力。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
徐老師在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。
在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛鍊自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。她積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課、錄影課等任務，在去年的中小學現代遠端教育課件評比活動中還獲得了貴州省優秀獎，2023年曾獲得「優秀園丁」的稱號，她盡力讓自己在教育的舞台上能有所成就。
徐潔老師就是這樣，憑著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，是位德才兼備的優秀教師。因此，領導小組全體成員推薦該同志為畢節市七星關區優秀教師。
畢節市第三中學
2023年7月15日
中學優秀教師事蹟材料
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