芭蕉小學「四段三測」課堂教學模式
試行方案
傳統的的教學觀念和模式的制約，使得課堂教學仍是以教為主，不符合新課程和全面推進素質教育的要求，不符合現代社會人才培養的需要和學生身心發展的需要。為了優化課堂教學結構，提高課堂教學校率，我校根據重慶綦江模式和成都武候實驗中學的教學模式精神，研究並試行「四段三測」教學模式，現就結合我校實際，制定此方案。
一、指導思想
以《中國教育改革發展綱要》、《2003—2007教育振興計畫》、《基礎教育課程改革綱要》為指標，以培養有理想、有文化、有道德、有紀律的四有公民為出發點，加強教學思想、教學組織形式、教學內容、教學模式、教學策略和方法的改革，加強基礎知識教學、知識的應用，學生思維能力的培養。
二、組織領導
為了完成好學校教學模式改革工作，促進學生的健康全面發展，現成立方案實施領導小組：
組長：胡凱江
副組長：王毅
組員：邱文斌何茂軍
五、七年級的教師
三、目標任務
目標：優化教學思想、優化教學目標、優化教學過程、優化教學方法、優化教學手段、優化教學內容、優化教學時間、優化教學評價。
任務：1、使每乙個學生會學，且都能學好。
2、學習基礎知識和基本技能，發展學生的智力和創造力，把學生教活教聰明。
3、培養學生良好的品質和學習習慣。
4、培養學生良好的情感、態度和價值觀。
四、基本思路
以學生自學、合作**、展示提高為主線，教師組織、點撥提公升為輔線，對學生進行思維的訓練，精講精煉，讓學生多角度參與課堂。
五、具體措施
儀隴縣芭蕉鄉小學校
2023年4月20日
「餐桌式」教學模式實施方案
鐵路小學 教科室2012年10月 鐵路小學教科室 餐桌式 教學模式有利於學生的合作學習，充分體現了自主 合作 的新課程理念。傳統的課堂教學模式則以教師的講授為中心，不能充分調動所有學生的學習積極性。而餐桌式的課堂能讓學生更好地展開小組合作，無論是學習 展示 還是評價都是以小組為單位。讓每一位學生都能...
高校課堂教學模式實施方案
紅堡子初中高效課堂教學模式實施方案 一切以學生為中心 以學生快樂學習為根本。致力於學習能力的培養，通過高效課堂教學使學生走向高效學習，從而實現終身學習，要注重知識能力的培養到更加關注學生的心理需求和精神成長，通過高效學習培養學生的 學習能力 思維力 生成力 表達力。2 高效課堂的特點 a 三高 高效...
快樂課堂教學模式實施方案
左權縣示範小學以 讓學生擁有快樂童年，讓教師品味快樂人生 為學校的辦學理念。課堂教學是素質教育的主陣地，也是實現我校 打造示範精神，培養合格人才，構建快樂校園 辦學目標的主陣地。為此，我校本著進一步推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，全面提高課堂教學質量，構建快樂課堂的教學改革目標，全面開展建...