為了發揮學校骨幹教師的示範作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期我校擬開展教師結對活動，具體方案如下：
1、結對目標
充分發揮教師之間的傳幫帶作用，實現教育資源共享和教師之間的合作與競爭，促進學校整體教學質量的提高。
二、教師「結對幫扶」活動的基本內容
「結對幫扶」活動的主要圍繞教學工作開展。包括教學設計的製作、課堂教學、課題研究與課程開發和教學研究等工作。
3、結對幫扶物件
本次活動分為「幫扶」和「結隊」兩大方面：
１、到我校參加工作未滿三年的教師可以根據自己的學科及學科特點尋找一位相應的幫扶教師作為師傅。
２、到我校參加工作已滿三年的教師可以根據自己的學科及學科特點尋找一位相應的學科教師作為競爭對手。
四、結對幫扶教師職責：
1、幫扶教師：
做到「三帶」：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、受幫扶教師：
做到「三學」：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
3、競爭結隊教師：
做到「三比」：比師德──教書育人，為人師表；比業務──精湛業務水平，誰與爭鋒；比效果──兢兢業業，碩果累累。
五、具體要求：
1、幫扶教師：
（1）全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯絡，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調整工作目標和工作方法。
（2）向受幫扶教師介紹教學經驗，提供教學資訊，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導受幫扶教師的教學設計，認真審閱，給予悉心指導並簽注指導意見。
（4）建立專門的結隊聽課記錄本，每週聽受幫扶教師的課不少於１節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（5）每學期指導受幫扶教師上兩節校級公開課或匯報課（期中前後各一節）。
2、受幫扶教師：
（1）在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計畫，並在開學第２週交教導處存檔，期末作為目標完成評價的重要依據。
（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每週不少於１次，並做好培訓記錄。
（4）建立專門的結隊聽課記錄本，主動聽幫扶教師的課，每週不少於２節，聽課要認真記錄，並寫出體會。學期結束上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少於 ２ 次，虛心聽取意見並寫好教後記。
（6）經常找幫扶教師匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
３、競爭結隊教師：
（１）兩人根據自身的教學情況和業務水平認真剖析，確立本學期各自的成長目標。
（２）認真完成各自承擔的教學設計，主動找結隊方進行交流討論，實現教育資源的共享。
（３）在二次備課過程，充分發揮自己的業務潛力，設計出符合自己課堂及學生情況的教學設計，彰顯自己的個性。
（４）在教學效果方面敢向自己的對手叫板，並且通過自己紮實有效的常規教學在期中（期末）測試中唯我獨尊。
金橋小學
2013.2.22
附：（幫扶）競爭結隊目標書
附：金橋小學幫扶活動記錄表
金橋小學幫扶（競爭）結隊目標書
金橋小學幫扶活動記錄表
時間：____年____月____日學科：________
記錄人：________
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