在新課程改革的背景下平峰鎮中心小學以教育科學發展觀的思想為指標，以「服務、研究、指導、促進、提高」為宗旨認真開展教科研工作，採取多種形式開展教育科研活動，有力促進全鎮基礎教育教學質量的全面提高，嚴格按照中心小學的工作思路及安排，認真完成了2023年的各項工作。
一、堅持下校調研，進行過程性教學評價。
中心小學堅持深化教師專業能力提公升工程，堅持下校開展教學調研活動，充分發揮過程性教學評價在促進課堂教學質量提公升中的重要作用，切實指導教師打造有效課堂，迅速提高教學效益。為此，中心小學堅持「深入學校」、「深入課堂」、「面對教師」、「面對學生」的工作原則紮實開展了課堂教學聽課調查研究工作，多次給予教師即**價。一年來，中心小學組織全體工作人員4次（每學期各2次）深入全全鎮23所學校聽課60餘節（次），檢視教師教案及聽課記錄500餘本。
檢視學生作業1440餘本。
中心小學堅持進行教學評價機制的**和完善工作，在聽課、評課等方式進行實地調研的基礎上，將教學質量監測作為完善評價機制、進行教科研的不可缺少重要組成部分。2023年7月份對各年級進行全面統測。2023年元月份對六年級進行檢測，在教研室的統一命題、統一安排下，由中心小學精心組織、周密安排，各校教師進行對調進行監考，集中在平峰小學進行閱卷。
科學分析教育教學狀況，為科學促進課堂教學質量的提高掌握科學依據。
二、開展教學研究，提高教師的科研能力。
本學年，著眼於全面促進教師專業能力提公升，認真實施教師業務培訓計畫，特別對中青年教師、特崗教師進行各種形式的專業培訓。5月中旬與**式學校西吉二小在平峰小學開展「課堂教學有效性」大型研討活動，9月份和西吉一小在平峰小學開展了「同課異構」大型教學研討活動，由主管教學的副校長、教研員帶領青年教師分別參加了在震湖舉辦的西片區「同課異構」教研活動、在興隆鎮單明小學舉辦的東片區「同課異構」大型教學研討活動，參加了紅耀小學和興坪小學承辦的全縣的「同課異構」大型教研活動，4月下旬派出20名年輕教師由主管教學的校長、教研員帶領到銀川參加全國「精品課展示」活動。使教師們有機會與優質課教師面對面交流，並聆聽專家的指導。
一系列各級各類大型教研交流活動給予廣大一線教師的教學理念更新、課堂行為的變化、教學效益的增進以極大的影響，有效加強了全鎮小學教師隊伍的建設。特別是剛步入教壇的特崗、聘用教師接受了必要的崗位培訓，促使他們步入教育教學的正確軌道，使之切實掌握駕馭課堂的基本技能。
面對新課程新的設計思路、新的目標要求、新的內容體系、新的實施策略，面對急劇發展變化的教育物件，教師必須不斷學習、終生學習，成為學習型教師。唯其如此，教師才能不斷更新自己的教育教學觀念，提高自己的教育教學能力，從而適應不斷發展的教育教學的需要。5、6月份兩次集中各校校長、教導主任，分別對語文、數學新課程標準進行了集中培訓學習，並要求各校在本校組織教師學習新課程標準，豐富教師的學識，拓寬教師的專業知識，從而提高教師駕馭課堂教學的能力。
三、組織競賽活動，提高師生創新能力。
為有力推進新課程深入實施，紮實開展素質教育，有效增強廣大教師和中小學生「教」與「學」的創新意識，不斷提高教學創新能力，鎮中心小學於2023年5月下旬組織了全鎮語文數學學科知識競賽活動，11月中旬組織優秀學生參加了全縣小學生學科知識競賽，參加的70名學生獲二等獎2名，三等獎35名。10月上旬參加了**式學校組織的優質課競賽活動，科學教師、思品教師所任的課獲片區一等獎。各級各類競賽活動，大大激發了小學生勇於實踐，樂於探索、自主創新的積極性，也為廣大教師認真**和深入研究適應當代教育改革要求的教育教學方法，從多種渠道及不同層面去提公升學生的認知能力，有效培養學生分析問題和解決問題的能力給予正確的引導和一定的激勵。
平峰鎮中心小學
2023年12月25日
平峰鎮中心小學2019教研工作總結
在新課程改革的背景下平峰鎮中心小學以教育科學發展觀的思想為指標，研究 指導 服務 提高 的工作思路開展教研工作，採取多種形式開展教育科研活動，有力促進全鎮基礎教育教學質量的全面提高，嚴格按照中心小學的工作思路及安排，認真完成了2013年的各項工作。一 堅持下校調研，進行過程性教學評價。中心小學堅持深...
喇叭鎮中心小學教研工作交流
喇叭鎮中心小學 廖斌 我校的教研工作從2004年起，進行了一系列的探索和發展，可以說，從2004年起，我校的教研工作才得到了快速發展。下面，我主要從我校的課題研究和校本教研兩方面與大家一起交流。首先是課題研究工作。我校從2004年引進 小學語文發展與創新教育 課題，引進以後，我們進行了一些準備工作 ...
周至縣九峰鎮中心小學
大學區管理制專案預算可行性報告 一 基本情況 1.大學區名稱 九峰鎮中心小學大學區 2.大學區負責人 王榮斌 3.專案名稱 學生綜合素質提公升專案 4.專案負責人 王榮斌 二 專案實施的必要性和可行性 1.專案的背景情況 學生綜合素質提公升，是 大學區管理制 學區特色辦校的乙個重要內容，也是全面提公...