本學期，我校的教學教研工作在鎮教研工作意見、學校工作意見的指導下，以校本教研課題研究為載體，以促進每個學生的發展為宗旨，創新校本教研，促進教師專業成長，提高學生綜合素質，紮實推進我校素質教育的全面發展。
一、深化教科研活動，立常態教研之實。
為使我校數學組課題《小學數學課堂教學方式的創新研究》的順利開展，多出成果，以教研組為單位，將課題研究與日常教研相結合，以課題研究來促進日常教研的深入，努力在「研、學、教」上下功夫，注意加強同其他學校鎮級校際間交流、合作教研活動，在研究實踐建構完善校本教研制度的同時，促進老師的專業化成長。
1、深化「問題積累」制度。教師把在教育教學中遇到的、值得研討的問題提出來，並及時向同年段教師或教研組老師等進行討論交流，提出問題解決的方法。教研組就老師們提出的問題討論、選擇確定乙個典型的、有價值，或較共性的問題做為本教研組的教研話題。
老師們就此問題通過查閱教育刊物、網路等資料，並與自己的教學經驗相結合進行進行思考。通過「問題積累」制度，可以讓教師進一步挖掘教材，將教學過程中存在的困惑或疑難問題及時提出來，集思廣益，組織教師一起解決，點燃教師求異思維的火花，增強教師的問題意識，創新理念和開拓精神，為教師的學習研究、創新、發展提供廣闊空間，加深教師對新理念、新教材、新教法的理解與運用，凸現教學個性。
2、加強專題和校本小課題研究。對教師在教學中發現的、在本校有代表性的，且一時難以解決、教師在解決策略上有分歧的話題，或者是以教學中的重點、難點、熱點問題為切入口，選出針對性強、切口小、研究周期短的話題上公升為專題或校本小課題進行研究。圍繞研究的問題制定周全、詳盡的研究方案，而後把已經設計好的方案付諸實施。
教研組組織教師學習有關
的專題材料、老師們就專題提出自己在教學中遇到的問題，進行對話交流研討、提出解決策略、而後進行課例驗證。老師們在專題研究中深化了自己的認識，不斷建立和生成新思想、新策略，提高了把握課堂教學的能力。這樣，從「問題——話題——專題——校本小課題」進行周而復始的研討，教師在教育、教學中遇到的問題得到了解決，從而變學校要求為教師需求，極大地激發了教師解決問題的主動性和積極性，使他們主動反思自己已有的知識經驗與實踐智慧型，並與外在有利因素互動生成，實現理論與實踐的積極對話和轉化。
3、加強課堂教學研討。課堂教學是基礎教育課堂改革的主陣地，我們把課堂教學研討作為學校教學教研工作的重點來抓。（1）、抓好學校學科課堂教研活動，努力構建有效的課堂教學形式，加強教師之間的課堂教學研討；數教研組在進行校本小課題自主研究的基礎上拿出研究課例進行研討分析，老師們通過課堂生成及效果分析，研究問題成因，驗證策略，提出改進的措施，從中獲取經驗或教訓。
(2)、實行「骨幹示範、推出新人」的理念，組織教師參加點、鎮課堂教學研討活動；鼓勵優秀教師積極參加芒場鎮舉辦的小學語文、數學課堂教學評優活動。莫慧玲老師執教的《中位數》參加全鎮課堂教學比賽獲二等獎；通過「以賽促研」，進一步提公升教師日常課堂教學能力。
二、深化常規管理，促學生個性發展。
1、落實教學常規。加強對「備、教、批、輔、改、考、思、研」等教學環節的管理。教研組每個月對每個教師進行各項常規工作檢查，對常規檢查的結果進行分析、彙總，並在教師會上進行反饋，提出整改措施，切實提高管理質量。
2、重視質量監控。教學質量始終是學校的生命線，要進一步明確新學期的奮鬥目標，認真制訂好各學科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環節，抓實各學科學困生的轉化工作，努力提高合格率和優秀率。
三、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。
加強教學常規管理,紮實有效地開展教學工作。強化教學常規管理,落實七認真工作：即備課要深,上課要實,作業要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質量要高。
以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質量。
每學期初教研活動有計畫，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為乙個重要的教研活動。
本學期，我們認真按照「集體備課、集思廣益——分頭磨課、共同評議——反思總結、內化吸收」的步驟進行，聽課後認真評課，及時反饋。
四、加強教師網路技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式。
加強資訊科技與課程的整合，進一步提高教師的資訊意識和現代化技術的應用水平。本學期我組教師都能採用多**的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多**教學。並能利用網路上網了解教學資訊。
五、重視課題研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質量的提高。
本學期我組申報的課題是「小學數學創新課堂教學方式」的研究，結合當前教學中如何抓好高效課堂的突出問題、熱點問題進行深入**和研究。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質量的提高。
六、認真落實培優補差，激勵促進學生全面發展。
培優補差對於數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。除了培優補差外，每個教師還指定了詳細的轉差計畫、轉差有記錄，有總結。
本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由於我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，教學任務很重，作業批改量大。所以數學教師們只有利用課餘時間給學生補
差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。
七、存在的不足與改進的方向。
1、課堂模式已成形，但創新力度還不夠。
2、課堂效果精彩度達標的班級還不多，仍有待加強對個別老師的指導。3、營造學習匯報及合作學習的良好氛圍還有待提高。
4、課堂研究及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今後的教研中仍需作為乙個工作重點。
5、運用理論指導實踐不夠。今後繼續加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。
6、課題探索研究工作力度不夠，在今後的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為乙個工作重點。
乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
2011、1、15
柳枝鎮中心小學2019秋季工作計畫
柳枝鎮中心小學 2015 2016學年度上學期工作計畫 本學年度，我校教育工作將以黨的十八大和十八屆三中 四中全會精神為指導，以全面深化教育綜合改革為核心，以辦好人民滿意教育 學生喜歡學校為目標，結合我鎮實際，制定本工作計畫。一 師德師紀教育 二 德育工作 三 安全穩定工作 4 教學教研 五 校園文...
雙溝鎮中心小學2023年秋季開學工作自查報告
按照部頒標準開齊課程 開足課時，學校教師分工到位，總課表 作息時間表 班級課表 課任教師課表已制定齊全。教師備課筆記已於9月1日發放，教師進行計畫制定 進度安排和超周備課，安排於9月6日進行備課檢查。全校教師已按課表正常上課，並進行作業批改 後進生輔導，認真開展集體備課 集體研討等活動。公升旗儀式 ...
永州鎮中心小學2023年秋季學期數學教學工作計畫
六年級李雪棉 一 教材分析 本教材包括下面一些內容 分數乘法，位置與方向，分數除法，比，圓，百分數，統計。在數與代數方面 教材安排了分數乘法 分數除法 百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數 小數有關計算的基礎上，培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。分數四則運算能...