（3）認真規範作業批改，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。各學科都應有一定量的、各種形式的家庭作業，對學生的作業情況要與家庭取得及時聯絡，以提高作業的效益。
課堂作業、單檢試卷、單元作文、《學習指要》或《同步訓練》都必須送交檢查。課堂作業、單檢試卷、單元作文要求全批全改，《學習指要》或《同步訓練》可以板改。本期課堂作業量要求至少做到：
小學：語文四次，數學五次、作文8個。
初中：語文三次、數學四次、外語三次、物理三次、化學三次、歷史兩次、思品兩次、作文六個
（4）各班可根據自身情況，繼續開展「四個一」活動。即每日一題（教學思維題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一講（四、五年級語文一分鐘演講）；每課一句（英語口語）。
3．紮實開展學科活動。
各學科活動要重基礎、重能力、重特長、重發展、充分尊重和發揮學生的主體性，促進學生的個性成長。比如語文學科，低段要加強學生寫字教學，培養正確的書寫習慣；中高段要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平，要為學生作文提供展示的平台。教學中要加強朗讀的訓練，加強對課外讀物的導讀，要捨得花時間讓學生去讀書，語文都是可根據自身情況，每星期開設一節大閱讀課，用於課外讀物的指導。
教學學科要重視計算能力、思維能力和數學應用能力的培養。其它學科成員之間要群策群力，相互協作，促進學科教學質量的整體提高。
4. 加強部分學科教學工作的管理。多年來，我校教師雖然付出許多艱辛，但由於農村孩子從小沒得到較好的薰陶，我校學生的成績與城鎮學生相比，一直有很大差距。
本學期我校將加大對部分學科的教學管理力度，尤其是數學學科。由此學校決定，各教研組蹲點領導必須隨機進入課堂，聽取各教師的隨堂課，聽課節數每週不得少於兩節。
5.進一步加強畢業班的教育教學管理。做到領導深入，強化管理，統一思想，統一部署，共同提高。
杜絕各自為陣，相互拆台的現象。開學初，兩級畢業班班主任要召開好科任教師聯絡會，廣泛聽取各任課教師的建議，確立好本班級的奮鬥目標。學校分管領導要走進課堂，走進學生，加強對教學工作的管理與協調。
6. 加強學生日常行為習慣的養成教育,重點抓好美化校園環境和愛護公物教育,確保學生中無違法犯罪等不安全事故的發生。
7.加強學校實驗室、圖書室、網路教室及「班班通」的使用與管理，最大程度地發揮現有教學資源的功能與作用，切實提高教學實效，努力提高學生的綜合素質。
二、繼續搞好教師隊伍建設，努力提高教師自身素質。
1.嚴格實施新課程計畫，緊抓新課程理論學習。
（1）創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
（2） 優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。
如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了**、美術、舞蹈等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
（3）充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯絡。實現從「教課本、學課本」向「用課本教、用課本學」的轉變。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯絡和綜合應用。
（4）注重培養學生的能力，重視培養學生蒐集處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。
2.促進教師的學習與**，在交流與合作上下功夫。
各教師要進一步加強學習與**，每期至少閱讀一種教研刊物，期末上交學習筆記至少8次。各位教師應積極參加網路教育資源的上傳與**，每期必須**課堂實錄10堂。全體青年教師繼續加強基本功的訓練，積極參加以教研組為單位的校本培訓。
全體教師要形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學期聽課不少於15節，期末上交聽課筆記。
3.加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、**、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期，提倡各位教師經常性地撰寫教育敘事或教學案例，在期末上交一篇經典的教育敘事或教學案例。同時，期末還要上交優質**一篇。
另外，本期提倡多寫優秀的教學反思，各教師在期末上交優秀的教學反思一篇。
4.加強校本教研活動的開展。
各教研組應以課堂教學為主陣地，以「有效課堂」為抓手，搭建資源共享的校本教研平台。一是高度重視磨課、研課過程；二是各年級組根據學生實際和教師特點，開展目標一致、特色鮮明、風格各異的「同課異構」活動；三是借助網路教研，拓展教研範圍。
本期，學校教導處將教師學習滲透到教研組教研活動中，具體措施與上學期相同，在組長帶領下制定說課制度與互聽、互評課制度，並寫好說課評課材料，要以「同上（同磨）一節課」為切入點，即同樣的內容提倡讓不同的教師來執教，在觀摩的基礎上進行評價和反饋，通過提供互相比較的「樣本」，促進教師思維碰撞，促進共同提高。年輕教師要在開學初上好一節合格課，中年教師在本期上好一節觀摩課，骨幹教師上好一節示範課。教導處根據教研組工作計畫中的具體時間表隨機聽課檢查。
同時，教研組要安排好本組的各類專題講座或各種理論學習活動（尤其是新課程理論的學習），做好各類教研活動記錄。
5. 加強師德建設。全體教師要認真學習, 積極實踐《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規範》。
通過學習和開展師德活動,要求全校教師樹立「學高為師,身正為范,教書育人,為人師表,愛崗敬業」的從業準則,成為學生成長道路上的引路人。要求教師關心每乙個學生的健康成長，不體罰和變相體罰學生。
6. 開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
學校將抓住一切機會，請縣教研員及教育專家等來我校講學。繼續做好與兄弟學校的橫向交流工作。我校要積極主動地加強與其他學校教師的相互協作，在交流中努力促進自身的專業成長。
7．各位教師要加強基本功訓練，，迎接縣教委「一考兩測試」，人人使用普通話教學。在本期，我校將舉行五年級語文同課異構活動，該年級所有語文教師必須參加，其他教師鼓勵參加。
8．開展「師徒結對幫扶」活動，促進青年教師快速成長。各教研組必須做到：每位年輕教師必須要有專任的指導教師，指導教師必須從教育教學的各個方面給予年輕教師耐心而細心的幫助。
指導教師要走進年輕教師的課堂，讓他們盡快地成為一名合格的教育工作者。
9.加強骨幹教師隊伍建設，教研組必須充分發揮骨幹教師的帶頭作用。開展優秀課堂教學觀摩課，供老師們學習借鑑。
10.繼續搞好《農村九年一貫制學校校本培訓研究》的課題研究，積極總結，不斷完善，積極發現和提供有價值的問題，在課題組展開討論論證。
具體活動安排：
九月份：
1、做好學生轉學插班工作，完成學籍登入、統計、審核工作。
2、完成各科課程計畫。
3、各年級進行期初摸底考試。
4、青年教師合格課。
5、以教研組為單位，積極開展「一考兩測試」的準備工作。
6、畢業班工作研討。
7、做好教學常規工作的檢查與督促，大力推進「聽推門課」工作。
十月份：
1、做好教學常規工作的檢查與督促(本月中旬五合、鄭江專項督察)，大力推進「聽推門課」工作。
2、開展五年級語文科同課異構活動。
3、分組學習新課標、新教材、新教法，積極開展「一考兩測試」的準備工作。
4、五、六、九年級質量抽測。
5. 青年教師合格課。
6、課題結題準備。
十一月份：
1、聘請進修校專家到我校舉辦講座，指導我校教師的教育教學）
2、期中考試。（除抽查年級，其他年級自行組織）
3、五、六、九年級教學研討。
4、教案作業展。
5、大力推進「聽推門課」工作。
6、青年教師合格課。
7、課題結題。
十二月份：
1、做好教學常規工作的檢查與督促。（本月下旬五合、鄭江專項督察）
2、五年級教學研討會。
3、青年教師合格課
一月份：
1、做好教科研成果的整理工作。
2、期末總複習、考試。
3、教師教學質量目標考核。
4、學期結束歸檔工作。
勞動鎮中心小學2023年下期書法教學總結
書法是一門藝術，一門重要的工具，也是一項重要的語文基本功。本學期我在教學過程中，抓住低年級小學生的年齡及心理特點，正確激發學生的情感，培養了學生寫字興趣。與此同時，重點培養了學生正確的書寫習慣和讓學生養成良好的書寫習慣的意識。一 認真指導，抓好寫字教學 寫字的教學過程不僅僅是知識 技能的傳授和訓練，...
阜川鎮中心小學全員賽教總結報
依據教體局發 2012 號檔案精神，阜川鎮中心小學歷時兩個學期的全員賽教活動，取得了圓滿的成功，達到了提高我校教學水平 教師素質 以賽促教的教學目的。現將本次賽教活動情況總結如下 一 基本情況 1 精心組織。為了轉變教師觀念，提高課堂教學質量，開展教學科研，鞏固教育成效，展示我校教師風采，刻苦鑽研教...
興國鎮中心小學教科處工作計畫
2014 2015 下 一 指導思想 深入貫徹素質教育方針，在教科工作重點及學校學期工作安排的基礎上，自覺轉變科研方式，以促進教師的專業化發展為根本，發揮好教科研先導服務功能。緊密結合學校教育教學工作實際，以課題為引領，與教研打通，積極開展 微研究 有效推進課程建設工作。全面履行教科室 研究 指導 ...