教師「師徒結對」活動實施方案

2021-12-20 13:03:54 字數 1851 閱讀 3536

白楊坪鎮初級中學2013學年度

一、指導思想

學校的生命在於質量,提高教育教學質量的關鍵在於教師,加強師資隊伍教師、促進青年教師的專業成長、打造一支品位高、素養強、業績優、名氣大的骨幹教師隊伍是我校可持續發展戰略的重中之重。近幾年來,我校青年教師數量激增,他們不缺學科專業知識,但缺少課堂教學技巧的積累、教育智慧型的養成,所以為了促進青年教師迅速成長,提高青年教師的業務水平、師德修養和教科研能力,同時為了充分發揮老教師、骨幹教師、名優教師的「傳、幫、帶」作用,增進教師間的業務交流,融洽教師人際關係,濃郁校園文化氛圍,實現相互學習、共同促進的目標,努力構建和諧校園,經學校研究決定本學年繼續開展「師徒結對」活動。

為確保活動順利實施,收到預期效果,特制定本方案。本活動週期為一年,遵循讓青年教師「一年適應,兩年合格,三年勝任」的原則,共同營造教學相長的研究氛圍。

二、總體要求

1、遵循自願與統籌相結合、短期與長期相結合的原則。

2、按「個人申報——教研組統籌——學校審議——結對儀式——開展活動」的程式執行。

3、明確目標,在「傳、幫、帶」過程中,多角度、立體式相互切磋,共同提高。

三、基本職責

1、師傅職責:

(1)主動關心徒弟教師的成長,認真分析徒弟教師教學水平和業務能力,幫助徒弟教師**明確努力提高的方向和成長途徑,熱情指導,言傳身教,及時檢查。

(2)幫助徒弟教師解決教學中遇到的疑難問題,在教學環節和教學方法中為徒弟教師指點迷津。

(3)多聽徒弟教師的常態課,評議其優缺點,指出教學中的不足,提出改進方法,做好評課記錄,寫出指導意見,學期末上交備案。

(4)每學期指導徒弟上1節組內公開課,1節匯報課。

(5)無條件向徒弟教師敞開課堂,提供各種型別的示範課,課後向徒弟闡述每節課的教學理念和設計意圖,讓徒弟教師有更多的學習機會和更優的學習效果。

(6)指導徒弟教師擬定教學計畫、把握教學環節,特別是「備、教、輔、改、考」等環節。審查徒弟教學設計並簽字,每學期須重點審閱徒弟3—5課時教案,給予悉心指導。審查徒弟批改作業情況是否認真,批改數量、質量要達到基本要求。

(7)每學期指導徒弟撰寫教學**或工作心得體會或教學隨想1篇以上。

(8)指導徒弟完成學校布置的各項工作任務。

2、徒弟職責:

(1)在師傅教師的幫助下,對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑,完成專業成長規劃。

(2)認真鑽研教學環節,主動請教師傅教師,虛心接受師傅教師的意見,對師傅教師指出的不足要仔細研究,及時改進、提高;主動邀請師傅教師親臨課堂指導自己教學。

(3)教學中的疑難問題要及時請教師傅教師,在師傅教師的指導下有效解決。

(4)虛心向師傅教師學習,隨時接受師傅老師檢查,及時改進教學方法。

(5)在師傅教師的指導下,徒弟每學期在組內上公開課不少於2節,虛心聽取意見並寫好課後反思。

(6)認真鑽研課程標準、教材、學情,鑽研教法,將新方法、新理念應用於教學中,盡快成為合格甚至優秀的教師。

(7)每學期聽師傅教師授課5節以上,聽後有記錄。

(8)常邀師傅教師聽自己的常態課課,在師傅評議後寫出教學反思。

(9)每學期徒弟要寫一篇教學經驗總結或心得體會交教科室存檔。

(10)主動完成學校布置的各項工作,任務。

四、管理與考核

1、由學校教科室牽頭,教研組負責管理,實行**式管理方式。各教研組要利用教研組活動、集體備課時間,進行不定期地檢查、交流、反饋。

2、學期結束前徒弟教師須將師徒聽課記錄、特色教案,及「師徒結對」活動總結材料上交教科室。

3、學期結束,學校將根據檢查活動材料、徒弟「匯報課」的質量、徒弟教師所任班級的成績、學生評教的情況,綜合考核後,在評優、評模時對優秀的師傅教師和徒弟教師予以傾斜。

白楊中學教科室

2023年9月

2023年秋季「師徒結對」安排表

師徒結對活動實施方案

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