本學期，教導處在上級領導的正確領導下，按照學校提出的工作思路和工作要求，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，加強教學研究，向管理要質量，在全校老師們的大力支援、配合及努力下，較好地完成了領導交給的各項任務。現將一學期來，教導處工作總結如下:
一、狠抓教學常規管理
教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。
1、落實各項制度。
嚴格執行教師請假制度，做好教師出勤記錄工作，做到每週公布，每月彙總。嚴格執行課程計畫，認真做好學籍管理工作，對新招一年級學生和個別轉學生建立學籍檔案。
在教師中重申備課要求、課堂教學常規、批改作業常規，對薄弱環節加強整改力度。我們要求全體教師齊心協力，嚴把「兩關」：一是備課關，要求全體教師全面深入地研究把握教材、課程標準和班情，認真寫好每一課教案。
備課做到六備四精心:備教學目標、要求，備教學重點、難點，備教具準備，備教學過程，備板書設計，備作業布置;精心預設課堂生成，精心設計教學過程，精心做好調整與反饋，精心寫好教學反思。杜絕無教案上課、教案無個性等現象。
學期結束，開展教師優秀教案評比活動。二是作業關。作業布置應把握班情、學情，適合不同層次學生的需求，注意面向全體學生，對布置的作業，除作文外，要及時進行檢查、批改和講評，做到當日作業當日批改。
學生作業要求書寫工整、格式規範、頁面整潔、批改規範無誤。 對於教案和作業的落實，教導處每週進行一次不定年級性的抽查，組織學段組長和骨幹教師參與的檢查小組，記錄檢查過程，評出檔次，寫出檢查總結。同時每學期還對教案、作業進行全校展評，讓每位教師都相互評定，教導處對評定結果進行彙總，定出每位教師的檔次。
2、完善校本教研。
本學期我校嚴格按照鄉中心學校的規定，星期四下午3點到5點為教研活動時間，通過骨幹教師、學科帶頭人示範課展示、聽課後評課、指導課、專題學習等幾個環節加強教研組管理。在教師中開展相互聽課、相互評課活動。另外，根據中心校的要求，在教研時，我們還對參加教研教師的教案和作業進行展評，並評出檔次。
3、落實好學生的「五個一」和「六個一」。
二、加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質
在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強了教師的整體素質。
1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。採用理論聯絡實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來的方法，繼續加強教師的理論和業務學習，使先進的教育思想牢牢扎根於每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。
2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期教導處組織部分骨幹教師到西峽縣城二小參觀學習，使老師們有機會獲取先進的課改資訊，學習先進的教育理論和實踐經驗。
3、自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己「充電」：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁等，從而提公升了自身的文化品位。
三、深化教研教改，推進教學質量全面提高
本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質量的全面提高
1、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。各教研組扎扎實實地開展教研活動，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高自身的專業水平。
2、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低，因此，全體教師立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞台上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。 本學期組織語文、數學、英語等學科開展了以「實施新課程，推動新課改，構建新課堂」為主題的教學研討活動。教師在改革備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，把自己新的教學理念、教學方法展現出來，也評課發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平。
四、重視教師隊伍建設，促進素質教育的實施
加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低，在一定程度上取決於教師全面素質的高底，因此，建設適應現代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。同時紮實地把縣局關於教師方面的「五個一」落實到實處。
1、練內功，提高教師業務素質。 組織老師們學習新課標、新教材，更新知識。本學期， 為提高教師業務素質，深入開展教學研討活動，骨幹教師、學科帶頭人帶頭上好教研示範課。
2、加大青年教師培養力度，鼓勵爭先，勇挑重擔 。繼續對對青年教師做到「放心、放手、不放鬆」，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師「爭先、爭鳴、不爭利」。
3、鼓勵老師們善於思考，善於總結，積極撰寫經驗**。
五、存在問題與不足
1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。
2，教師隊伍中，個別教師思想素質低，教學業務水平低，教學質量提高慢。
3、教研組工作有待進一步加強，要充分發揮各學科骨幹教師的示範作用，提高我校教師隊伍的整體業務水平。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的指引下，在全體教師的大力支援下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，一定會譜寫教育新篇！
中心小學教導處工作計畫
中心小學教導 處工作計 劃 中心小學 2013年2月 中心小學教導處工作計畫 一 指導思想 根據學校工作的總體規劃，以落實素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組建設，靜心 抓教育教學，加大教師培訓力度，探索 有效教學 和 有效...
小學教導處教學工作總結
本學期，教導處在市教育局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作計畫，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。一 加強教師的業務學習，努力提高教師...
光明中心小學教導處工作總結
繼續加強教研組建設。各教研組能認真制訂學期教研計畫，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每週一次固定的時間 周二上午綜合，下午語文，週三下午數學 開展集體備課 研討課 理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示範課 研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總...