心理學考試重點總結

2021-10-20 00:23:37 字數 824 閱讀 4532

8、馬斯洛的需要層次?

①生理需要 ②安全需要 ③歸屬和愛的需要 ④尊重的需要 ⑤自我實現的需要

9、怎樣根據氣質特徵進行教育?p155-156(四條)

1.學生的發展受到氣質特點和性格型別的影響,因此,教育中要依據學生的氣質、性格特徵採取適當的方法。

(1)針對學生的不同氣質進行教育。教育者應在了解學生的氣質特點基礎上採取有針對性的教育措施,幫助學生發展積極品質,克服消極品質。

(2)針對學生的不同性格進行教育。了解了學生的性格特點,就可採取有針對性的措施,有效地提高學生成績,培養完善的個性品質。

(3)有的放矢,培養學生良好性格。

教育者要在了解學生性格的基礎上有針對性地長善救失,幫助學生形成完善的性格。

(4)掌握學生氣質和性格特點,發揮教育機智。

10、「狼孩」故事的分析 p14-15

心理是社會存在的反映,人是無法離開社會生活的,否則其發展就不可能正常,狼孩的故事很好的說明了這一點。遺傳雖然重要,但是人所處的環境也發揮著極其重要的作用。如果乙個人在長期與文明隔離的情況下,儘管其生理構造是正常的,但是其心理與行為卻完全被環境所同化了,尤其是兒童,

人格的發展乃由遺傳和環境兩方面因素共同決定。有心理學家認為語言機制是天生的,但是要及時的暴露在語言環境中,並且年紀越小越好。這就說明為什麼現在都提倡從小開始學英語。

狼孩從小暴露在狼群中,語言機制沒有得到發展,智力水平低下。從小生活的環境和所受教育很大程度上影響了人的一生發展,所以才導致將狼孩帶到人類生活中無法適應以致最後死亡。狼孩的現象說明環境的重要性。

一般說來,除了遺傳外,三歲以前的小孩各方面所受影響較好的話,如若沒有重大變故外,此生的人格會得到正常的發展。

心理學考試重點總結

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