火災，**，突遭襲擊，參加重要比賽，考試 ---- 應激狀態出現的原因。
二、名詞解釋
1 、心理學：心理學史一門研究心理現象及其發生發展規律的科學。
2 、差別感覺閾限：這種剛剛能引起新感覺的兩個刺激物的最小差別量。
3 、思維：是人腦以間接地，概括的形式對客觀事物的本質屬性以及內部規律性聯絡的反映
4 、遷移：是指已有的知識經驗對解決新課題的影響。遷移有正遷移和負遷移之分。
5 、注意：是心理活動對一定物件的指向和集中
6 、注意的分配：是指在同一時間內，把注意指向兩種或幾種不同的物件與活動上。（眼觀六路耳聽八方）
7 、自我意識：是人對自己身心狀態及對自己同客觀世界的關係的意識。
8 、能力：是人們順利的完成某種活動所必備的個性心理特徵。
9 、知覺的恆常性：當知覺的條件（距離、角度、照明等）在一定範圍內發生變化時，知覺映像卻保持相對不變。
10 、過度學習：練習程度達到 150% 的學習。
11 、應激：是在出乎意料的緊急或危險的情況下所引起的高度緊張的情緒狀態。
三、簡答：
1 、如何培養學生的觀察力？
①教師應向學生提出明確的觀察任務，學生應明了、理解觀察的目的和意義。
②要有充分的觀察準備，提出觀察的具體方法，制定觀察的計畫。
③在觀察中加強對學生的個別指導，有針對的培養學生的良好習慣。
④還要引導學生學會記錄並整理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文。
2 、根據遺忘規律應如何組織學生進行合理複習？
①及時複習
②複習方式的多樣化
③運用多種感官參與複習
④嘗試回憶與反覆識記相結合
⑤合理分配複習時間
⑥掌握複習的量
3 、如何培養學生的創造性思維？
①引導學生積極參加創造性活動，增強創造意識。
②保護好奇心，激發求知慾
③加強發散思維的訓練。
④發展學生的想象力
⑤培養學生的創造個性
4 、無意注意產生的條件？
①刺激物本身的特點： a. 刺激物的強度 b. 刺激的變化和運動 c. 刺激的對比 d. 刺激的新穎性
②人的主觀狀況： a. 需要和興趣 b. 情緒與期待 c. 知識經驗 d. 身心狀態
5 、簡述不良情緒調節的方法（情緒健康與情緒調節）
①合理發洩 ②轉移 ③自我控制 ④自我安慰 ⑤幽默 ⑥昇華
6 、意志行動的（基本）特徵是什麼？
①有明確的目的性 ②以隨意運動為基礎 ③與克服困難相關聯
7 、如何培養和發展學生的能力？
①注重學生早起能力的培養
②加強知識和技能的學習是培養學生能力的基礎
③社會實踐活動是培養學生能力的基礎
④要注意培養學生的非智力因素
8 、馬斯洛的需要層次？
①生理需要 ②安全需要 ③歸屬和愛的需要 ④尊重的需要 ⑤自我實現的需要
9 、怎樣根據氣質特徵進行教育？ p155-156 （四條）
10 、「狼孩」故事的分析 p14-
心理學考試重點總結
8 馬斯洛的需要層次？生理需要 安全需要 歸屬和愛的需要 尊重的需要 自我實現的需要 9 怎樣根據氣質特徵進行教育？p155 156 四條 1 學生的發展受到氣質特點和性格型別的影響，因此，教育中要依據學生的氣質 性格特徵採取適當的方法。1 針對學生的不同氣質進行教育。教育者應在了解學生的氣質特點基...
心理學考試重點
一 填空 20個 20分 1 1879年，馮特在德國的萊比錫道學創立了世界上第乙個心理學實驗室，被公認為心理科學獨立的標誌。2 心理學通常把心理現象劃分為 心理過程和個性心理兩大類。3 心理是腦的機能。4 大腦皮層的不同部位有相應的技能分工 額葉語言覺，顳葉聽覺，頂葉運動覺，枕葉視覺。5 心理學研究...
廣告心理學考試重點
心理現象包括 心理過程 心理狀態 個性心理 廣告心理學的具體研究包括廣告受眾 即消費者 在廣告活動中心理現象發生 發展的規律和各類廣告形式 手段的心理效果的測定，以及廣告人在廣告活動中的心理活動。廣告心理學研究的方法1 觀察法2 詢問調查法3 投射法4 問卷量表法 詢問的技巧 可按統一的涉及要求或有...