班主任：***x
班級精神：文明、自信、團結、奮進
乙個班級就是乙個小家，我們要努力經營這個小家，讓每乙個孩子感到家的溫馨。豐富班級文化，可以更好地展現學生的生活，增強班級的凝聚力，營造濃厚的班級文化氣氛，創造和諧安靜的學習氛圍，讓班級成為每乙個學生溫暖的家園。
一、 建設目標：
1、彰顯四（3）班個性的「陽光·書香」文化特質
2、呈現四(3)班學生卓越發展的軌跡
3、創設四（3）班學生素質展示的平台
4、讓四（3）班每個孩子在陽光書香裡卓越成長
二 、 具體內容：
班級名稱：陽光之家（四年級三班）
班訓：我努力、我進步、我自信、我成功
班歌：感恩一切
班級特色：古詩詞誦讀
班風：文明自信團結勤奮
班級格言：沒有最好，只有更好！
奮鬥目標：讀健康有益之書，做奮發向上之人
班主任寄語：
在求學的道路上，老師願做你們的朋友，和你們一同成長。努力吧，孩子們！讓我們一起學習，一起討論，一起交流，一起創新，一起想象，一起描繪多姿多彩的人生，一起設計美好的未來！
三、班級文化建設方案
（一）班級文化理念
班級標語是「四個學會」：學會做人、學會求知、學會合作、學會創新。
（二）室內文化建設
精心布置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內環境具體如下：
1 .教室內：
後黑板正上方懸掛班級標語。
2、主題文化板塊設計思路：
（1）學生讀書展示版塊內容：好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦
（2）學生風貌展示版塊內容：校園生活剪影、學生獲獎展示
（3）學生素質展示版塊內容：雛鷹爭章、展示自我等。
(4) 設立讀書角，安排圖書管理員，出學校的書籍外，每名學生帶兩本書籍存放在班級，資源共享。
（5）前黑板右側張貼學校和班級的各種規章制度。
⑧設立衛生角。
（三）班級文化活動
1、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。
2、積極收聽校園廣播。
3、賞識自身的乙個閃光點，肯定優勢，樹立信心。
4、賞識同學，樹立乙個學習榜樣，做有準繩，學有目標。
（四）室內綜合環境
整個教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門窗乾淨明亮
四、班級管理簡介「**制」
1.加強班主任管理。
班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入觀察，掌握學生的特點、心理，從而採取靈活多樣的方法「對症下藥」。
2.加強班幹部管理。
在乙個班集體內，班主任處於主導地位，學生處於主體地位。要發揮學生的主體作用，就必須不斷加強班幹部隊伍建設，通過班幹部管理實現學生自己管理自己，自己教育自己。
3.加強學生自我管理。
小學生由於年齡小，自我約束能力差，自習課上往往做小動作、聊天、搞惡作劇等。為此，班主任可以要求學生做到以下三個方面。
（1）學習《小學生行為規範》。要求學生熟記並付諸實踐，做到「知」「行」統一。
（2）進行自省。每兩周要求學生進行一次自我小結，寫出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，並提出自己的努力方向。
（3）量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級量化管理。
總之，要高品位地優化班級環境，要體現「賞識教育」的育人理念，把我們四年級三班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節之中，發揮其育人的永續性特點。
一 3 班班級文化建設方案
一年級三班班級文化建設方案 一 指導思想 本學期的乙個重要任務是對學生進行行為習慣方面的養成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成好的行為習慣和學習習慣。二 建設要點 1 大力抓好小學生日常行為習慣的養成教育，讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求。2 制定出切合本班實際的班規 班訓，讓班規 班訓...
二 3 班班級文化建設方案
2 設定文化角 在室內牆壁開闢出四個特殊宣傳欄，專門展示學生中的優秀作品，還可以起到榜樣和示範作用。1 位於教室左側的牆面是兩塊固定框欄，分別是 每週之星 和 我們身邊的好人好事 做了好事和在學習上生活上有些許進步都能通過這兩個欄目表現出來，讓孩子們在學習生活中也能獲得鼓勵。2 右側牆面是兩塊固定框...
班級文化建設總結一3班
班級文化建設學期總結 一 3 班 自一年級 以來，在班級文化建設中，我班就制定班風為 自理自立，互助互學 以各種評價制度為載體，通過這乙個學期來的班級和學校的一系列活動，班級正在形成為乙個自主 和諧 人文 進取的文化氛圍，班級整體面貌團結和諧 積極向上。下面就談談具體的做法。1 自主管理，形成習慣。...